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倘認定有違反並影響前揭相關事宜之正常進行，學校得以禁止之。. （六）學生使用行動電話具照相與錄影、錄音功能者，應尊重他人隱私(需徵詢當事人同意後始可為之)，否則不得任意拍攝及上傳散播；如違法播放、錄製(複製)mp3、mp4、影片及音訊或偷拍、糾眾 ...
特色. 1. 課程規劃夠特色，證照、升學皆掌握。 2. 多媒體、電腦相結合，專業能力樣樣通。 3. 課程規劃完整，學習不落後。 4. 設備齊全、資源足，各項表現優。 5. 教師專業足，各項技能、比賽優。
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有以上任一點情形者，仍照以往規定、慣例，至人事室用印後，才能寄出． 發文單位同時將校長核示之發文原稿及發文文件(含附件)各影印乙份，送至文書組留存．
1 有用與沒用 李偉文2014-08-12 「經過很長的思考，我覺得電影是一件沒有用的東西，而我是一個沒有用 的人。一個沒有用的人做了一件沒有用的東西，可是可以給別人帶來一些樂趣，這就是我現在的感覺。」 這一段話是許多年前李安導演在接受採訪時所說的，這些年來在我陪伴著
孩子時時看到父母使用智慧型手機、平板電腦，很難不要求嘗試看看；而家長也很難 完全拒絕孩子使用。 其實這和「是否該給小孩看電視」的議題很像，只是3C 產品可以使用的地點更多
(一) 網路使用者違反下列規定之一者，將進行調降連線速率為2Mbps並管制至當日結束: 1. 傳輸流量過大，單日單一帳號上傳、下載量總和超過2GB。 2. 連續5分鐘連線 (Session)數量持續超過200次，足以影響他人使用。 3. 連續5分鐘速率持續超過10Mbps。 4. 加強管制：一週內連續違反任一規定達五次，則管制時間增加3倍。 (二) 網路使用者違反下列規定之一者，將取消或暫停網路使用權: 1. 電腦中毒或遭植入木馬、惡意程式，衍生網路攻擊行為，造成他人無法正常使用。 2. 利用宿舍網路傳送威脅性、猥褻性的資料。 3. 蓄意破壞使用之網路設備。 4. 違反智慧財產權相關法令，情節重大者。 5. 網路上散佈不實之文字，涉及毀謗罪嫌者。 6. 盜用、冒名他人帳號登入網路。 7.
