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事業與家庭的衝突,生命、知覺與愛的省思,�. 生命中的燦爛時光(未來出版) 希望之中苦苦掙扎的青少年,在自殺的那一刻相遇了。這�. 一個青澀而淒美的愛情故事,傷感、脆弱、令人心碎。但是卻深刻得讓人掩卷嘆息,許多青少年小�. 都觸及類似主題,卻鮮少有作品達到如此動人的程度。本書翻譯流暢,男主角所引用的�. 7個習慣決定未來(天下文化) 這是一本我覺得很有道理的勵志書。 邁向成功嗎?作者提供給年輕. 人決定未來的七個習慣:1. 主動積極:為你�. . 活負責。2.以終為始:界定你生活中的任務和. 目標。3. 要事第一:設定優先順序,先做�. . 要的事情。4.雙贏思維:培養�. 方都能獲益的態度。5. 知彼解己:誠懇傾聽別�. 的話。6.統合綜效:跟別人一起努�.
台大齊邦媛教授有一次上課教到她最心儀的浪漫派詩人濟慈,當她陶醉在詩中意境,恍然不覺時間的流逝,下課鐘響,她終於回到現實,步出課堂。 學生追上了她:「請問老師,這首詩下周期末考會不會考?」齊教授說:「她只覺得當下自己就會死在走廊上!」 1. 這樣的功利心也反映在大學課的通識教育課程學生只視為可有可無的「營養學分」,可是當學生把大學視為「職業訓練所時,大學也就失去了其為「大」的意義了! 英國文豪卡萊爾曾說:「太陽不能點燃香煙,但那不是太陽的錯。 」的確,若是太陽真的能點燃香煙,那也不過就像火柴般的功能而已,有什麼稀罕?每個人心中熱情追求的事物就是太陽。 而且,難道一個人要成大功賺大錢才是有用的?我們是否總是以頭銜來炫耀自己的有用?人為何對自己失去了自信?人為何必須藉用外在的東西證明自己有用呢?
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從小溫暖體貼、做選擇果斷,人生看似一帆風順的妹妹,高中時面臨了很大的生涯困惑。 高一上學期結束,她跟我們說:「我要休學!」 從小在我們家教育下,她知道,生命有許多可能;但她念的明星國中瀰漫著「只有前三志願才是學校」的價值。
生命教育如陽光雨露，能滋養孩子的心靈，豐厚孩子的生命沃土，. 激發正向的心理能量來因應發展過程中的種種挑戰。. 引導孩子追求知識但不成為讀書考試的機器，. 進而擴大其生命視野感受生命的美，. 也教導孩子不忘為身邊的人創造美好的感受。. 為落實 ...
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最需要的是能在一個充滿愛的環境成長，父母適當地培養他們獨立，並有好的同年 齡朋友一起切磋。 需要被同輩接納，父母應鼓勵他們參加較正派的團體及活動，如：樂團、合唱
