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- 五月風暴是1968年5月-6月在 法國 爆發的一場學生罷課、工人罷工的羣眾運動，由於整個 歐洲 各國經濟增長速度緩慢而導致的一系列社會問題。 1968年3月22日 巴黎 楠泰爾文學院學生集會，抗議政府逮捕為反對 越南戰爭 向 美國 在巴黎的產業投擲炸彈的學生。
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2023年9月22日 · 五月風暴 （法語： Mai 68 ），也稱 五月運動 、 五月革命 和 五月事件 （法語： événements de mai-juin 1968 ），是1968年春夏之交 法國 發生的持續約七周的 學生運動 [1] ，在該次事件中出現了大量的 總罷工 、 遊行 、 占領 （英語：Occupation (protest)） 大學 及 工廠 （英語：Occupation of factories） 的行動，並導致 法國經濟 發展停滯 [1] 。 抗議活動十分激烈，政府一度擔憂引起 革命 甚至 內戰 。 夏爾·戴高樂 在事件中秘密逃向德國，造成國民政府一度癱瘓。
五月风暴 （法語： Mai 68 ），也称 五月运动 、 五月革命 和 五月事件 （法語： événements de mai-juin 1968 ），是1968年春夏之交 法国 发生的持续约七周的 学生运动 [1] ，在该次事件中出现了大量的 总罢工 、 游行 、 占领 （英语：Occupation (protest)） 大学 及 工厂 （英语：Occupation of factories） 的行动，并导致 法国经济 发展停滞 [1] 。 抗议活动十分激烈，政府一度担忧引起 革命 甚至 内战 。 夏爾·戴高樂 在事件中秘密逃向德国，造成国民政府一度瘫痪。
五月風暴的導火線為同年發生於巴黎楠泰爾學院（今日的巴黎第十大學）的學生「騷亂」。 一九六八年一月，青年與體育部長造訪這座位於郊區的新學校，該校學生向部長抗議宿舍管理和性別問題，討論很快擴及至戰爭、階級與社會等議題；而官員迂腐的態度與避重就輕則加劇了學生的不滿。
2018年5月28日 · 1968年的「五月風暴」對於 法國 是一場思考上的革命，不但是許多如反殖民主義、性別平等等現代進步思想的發源地，亦是全球左翼思潮奮起的關鍵一節。 和當年其他第一世界國家一樣，法國年輕人躁動帶來的漣漪效應，看似一度威脅到他們（起碼形式上）痛深惡絕的建制的存亡。 然而，作爲社會運動的成功是一碼事，這場所謂的「風暴」，作爲一個要推翻建制的政治運動，卻是個不折不扣的災難。...
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- 事件過程
- 事件結果
- 文化影響
五月風暴是1968年5月—6月在法國爆發的一場學生罷課、工人罷工的民眾運動，由於整個歐洲各國經濟成長速度緩慢而導致的一系列社會問題。
1968年3月22日巴黎楠泰爾文學院學生集會，抗議政府逮捕為反對越南戰爭向美國在巴黎的產業投擲炸彈的學生。此後，學生抗議活動迭起，至5月初發展為高潮。5月3日，學生再次集會，警察進行干預，導致流血衝突，數百人受傷，600名學生被捕。法國許多省市的學生紛紛起來支持巴黎的學生運動。他們占領大樓，築起街壘，展開巷戰。 5月12日巴黎大學學生占領了學校，並成立行動委員會。此後，政府強行關閉各大學。5月13日法國工會號召全國工人總罷工支持學生，千百萬工人民眾加入運動。首先是巴黎80萬工人舉行大罷工，接著罷工浪潮席捲整個法國。數百萬罷工工人占領了300多個重要的工廠、礦山，扣留經理等資方人員，致使全國的鐵路、空中、海上的交通中斷，生產、通訊全部陷於停頓，整個法國的經濟生活處於混亂狀態。
其發生的重要背景原因，則是在於當年工業化國家在二戰結束全力政經發展之後三十年黃金髮展歲月後，由於整個歐洲各國經濟成長速度緩慢而導致的一系列社會問題。具體是在戴高樂總統統治後期法國經濟失調社會危機嚴重，執政黨派內部出現分裂等原因所面臨的社會問題。
按照法國社會學家洛朗·若弗蘭在《五月風暴真相》一書中的概括，五月風暴的爆發主要有以下幾個原因：1、出生率激增，大學生人數驟長；2、大學生對大學教育和舊的教學法不滿；3、兩代人之間的鴻溝加深；4對物質消費無止境進步的憂鬱；5、經濟發展了，但文化還是老樣子，它們之間的差距是爆炸性的。1958年戴高樂上台執政，建立了法蘭西第五共和國，他雖然德高望重，卻與學生組織一直關係緊張。1959年，法國學生聯合會指責當年預算中高等教育沒有得到重視，戴高樂卻告誡他們莫管閒事；總統技術顧問雅克·納博納在1963年就曾給戴高樂寫信，預言1968年將要爆發一場風暴，但並未得到應有的重視。
60年代的法國大學生都西服革履打領帶，男女分班，循規蹈矩地學習和生活，1968年，這樣的大學生已有60萬人之多，占法國總人口1.2%，很多大學生對學習的目的感到困惑，對出路的渺茫和不穩定感到憂慮，對他們將來在“消費社會”中的命運憂心忡忡，他們的精神危機比物質危機更為嚴重，而他們的命運又關係到法國的千家萬戶。
正如福柯所言，“1968年以前，至少在法國，如果要做一個哲學家，你必須是馬克思主義者，或存在主義者，或結構主義者”，左派思潮的活躍讓學生們有勇氣和依據質疑權威和秩序，而對個性解放日益強烈的追求讓他們越來越不滿法國大學中的陳規戒律，世界各地蓬勃興起的民族解放運動，和反對越南戰爭的浪潮令他們激動不已，而從中國傳來的、並非真實的“文化大革命”信息，又鼓勵著年輕人以中國同齡人為榜樣，用自己的力量去打碎舊的、不合理的統治秩序，建立起屬於他們這個時代的新秩序、新結構。對於戴高樂他們當然不失敬意，但他們認為，戴已經落後於時代，按照他們自己的話說，“已經十年了，他待得太久了”。一切看來只需要一個契機，一個小小的火花而已。
1968年1月，法國青年和體育部長弗朗索瓦·米索福前往巴黎大學楠泰爾學院為游泳池落成剪彩。由於不滿大學對於男生訪問女生宿舍的嚴格限制，一些學生圍住部長，德裔無政府主義者、人稱“紅毛丹尼”的丹尼·科恩-邦迪質問“為何從不談論學生性方面問題”，部長輕率答覆“你可以跳到水中來敗敗火”，科恩-邦迪立即回應“這是法西斯官員對於學生所作的唯一答覆”，被激怒的學生們應聲高呼“打倒性別隔離區”，不知所措的部長匆匆離去，學生們的反抗開始了：他們已經有了明確的目標——政府，和眾望所歸的領袖——紅毛丹尼。
3月21日，一支左翼突擊隊占領了巴黎美國捷運公司大樓，以抗議越戰的持續，警方拘捕了6人，其中一人為楠泰爾學院學生，次日，科恩-邦迪率領學生占領楠泰爾學院行政樓以示抗議，這是法國歷史上第一次學生占領教育行政機關。一時間形形色色的學生組織紛紛雲集楠泰爾學院，並成立了以“紅毛丹尼”為首的“322運動”組織。
騷動起來的不僅僅是學生，2月，文化部長馬爾羅解除了德高望重的法國電影資料館館長朗格魯瓦的職務，憤怒的電影界人士成立了“捍衛電影資料館委員會”，要求馬爾羅辭職。4月21日，馬爾羅恢復朗格魯瓦職務，卻以中斷資料館政府資助作為報復，這一行徑遭到了電影界和知識界的強烈反彈，也促使他們中的大多數人在“紅五月”里堅定站在了學生的一邊。
5月2日，校方關閉楠泰爾學院，並責令科恩-邦迪等8名學生骨幹到巴黎大學總部風紀股長會接受訓斥，次日，巴黎大學學生到索邦大學總部門前集會抗議，教育部長阿蘭·佩雷菲特和校長讓·羅什擔心引起連鎖反應，出面邀請大批警察入住索邦校區。這是巴黎大學700年歷史上第二次被關閉，上次是因為納粹占領，且根據法國傳統，警察不得進入校園，這些行動不但更加激怒了學生，也使得大多數教授、學者站在了同情學生的立場上。當天下午，1600名警察包圍校園，逮捕300多名學生；學生們高呼“還我同志”的口號進行抵抗，結果遭到催淚瓦斯和警棍的鎮壓，學生和圍觀青年隨即在盧森堡廣場壘起了象徵革命的第一道街壘，戰鬥開始了。
5月6日，法國全國學生聯合會（UNEF）和全國中等和高等學校教師工會（SUESUP）號召總罷課和罷教；8日，薩特等一批名人發表聲明，號召“所有勞動者和知識分子在物質和道義上支持學生和教師們發起的鬥爭”，人們開始揮舞旗幟，高唱《國際歌》，上街遊行，學生和警方在聖日爾曼大街的激烈衝突導致422人被捕，超過900人受傷受傷；9日，薩特等再聯署“向用一切手段擺脫異化秩序的學生們致敬”宣言，拉丁區爆發更大規模示威抗議，而警方則封鎖塞納河上橋樑，雙方展開激烈衝突，導致數百人的受傷、被捕，衝突一直持續到次日黎明。電影界的積極介入使得“五月風暴”的訊息迅速傳遍法國，里昂、南特、斯特拉斯堡等地學生紛起回響，拉丁區更成了街壘的世界，這一夜被稱為“街壘之夜”。
11日晚，出訪歸來的總理蓬皮杜宣布警方撤出索邦校區，13日，總工會（CGF）、法國民主勞工同盟（CFDT）和巴黎學生組織80萬人橫穿巴黎的遊行，社會黨、共產黨的著名政治家及後來的法國總統密特朗、法蘭西第四共和國的總理皮埃爾·孟戴斯·弗朗斯（Pierre Mendès France）、羅歇等也出現在行列中；示威者隨即進駐索邦，並在此後一周內相繼占領了拉丁區大多數公共建築。
這次法國的文化革命造成了1000多萬法國人被捲入，1500萬工作日喪失，直接導致幾十萬法郎的物質損失，一名總理和一名教育部長的下台，5人死亡，而它在法國政治、文化、思想領域的深遠影響，則遠非物質與金錢所能衡量的。
1968年五月危機雖然在戴高樂總統的領導之下得以順利化解，甚至還穩定了法國右派政府之政權，但是人民的支持並沒有轉化成對戴高樂總統的支持。1969年4月28日，法國人民通過公投否決了戴高樂總統的政治改革計畫，戴高樂總統因此決定辭職以示負責，十八個月之後，戴高樂總統於1970年11月9日病逝，法國隨即進入另一個時代。
法國作家埃爾維·阿蒙在其《那一代人》書中把“紅五月”比作一場小型歌劇，種種主義者揮舞著他們的旗幟，上台就是為了謝幕，但那些旗幟在街道上揮舞，在街牆上停留，在記憶里留下了顏色。
雖然中國“文革”和紅衛兵對五月風暴的影響更多是精神而非實際上的，但在運動的早期和關鍵時刻，一些毛派組織起到了舉足輕重的關鍵作用。共產主義（馬列）青年聯合會（UJCML）是運動中最具“正統毛派”色彩的組織，他們和在中國的“洋紅衛兵”有一定聯繫，並定期向中國使館索取最新的宣傳材料，以獲得“來自中國的革命經驗”，早在運動之初他們就提出，學生要走上街頭，打出旗幟，而一旦工會宣布支持學生，工人開始罷工，學生們就應依照“中國戰友”們的榜樣，進行大串連，深入工廠，擴大運動的規模和聲勢。和他們站在同一立場的，還有“馬列主義聯盟”、“馬列主義小組”等幾個組織，這些組織的人數都不多，但影響力不容忽視，正是因為他們的存在和號召，起初茫無方向的學生們幾乎立即學會了“如何革命”：按照中國同志的方法去做，雖然那不過是這些法國毛派分子們想像中的“中國方法”而已。正是因為他們的影響，五月風暴中的巴黎街頭，不但可以看到法國傳統的街壘、紅旗和鵝卵石，更可以看到具有典型“中國文革特色”的大字報、大串連、飛行集會，在他們的影響下，遊行的行列里出現了穿著打扮和紅衛兵別無二致的法國青年，他們不但喊出了“與工農結合”的口號，而且真的試圖這樣去做了——儘管這樣做的並不只是他們，在運動的高潮甚至主要不是他們，因為他們的人數實在太少了。
比毛派組織更活躍、更有號召力的是托派。早在運動伊始，托派“第四國際”領導人曼德爾就敏銳地意識到一場風暴的即將到來，並連夜從布魯塞爾驅車趕往巴黎，趕在街壘之夜前夕召開了托派學生組織會議，並旋即擴大為全體學生的大會，曼德爾在會上所作《從反對資本主義大學到反對資本主義社會》的演說，被公認為將五月風暴的重心由校內擴展到整個社會的衝鋒號。會後，曼德爾衝上街壘第一線，直面警察的警棍和催淚瓦斯。為阻擋警方的進攻，他指揮學生們點燃汽車作為路障。望著街上熊熊的火光，他不禁豪情萬丈地高呼“多美啊，這就是革命”，全然不顧自己的汽車就在這些被點燃的車中。
無政府主義者同樣是此次運動的積極參加者，“紅毛邦迪”本人就是著名的無政府主義者，他雖被法國政府驅逐，卻又設法潛回巴黎，義大利詩人夸魯奇更是在街壘中完成了《到底發生了什麼》這部紀實詩篇，被譽為“五月風暴的最佳報導”。
除了少數無政府主義者，這些組織的成員都以“純粹革命者”自居，推崇軍事化的管理、嚴格的道德規範、清教徒般的生活，但五月風暴給當時和後來人的印象卻是完全相反的：奔放、自由、鬆散、無拘無束甚至縱慾，原因再簡單不過，因為他們只是運動的參與者，而絕非運動的操縱者和多數，整個運動的發生和發展，都是無數有著不同傾向、不同主張的青年人自發參加、自覺推動的結果，他們的口號從反對主流社會、反對種族歧視到反對美國擴大越南戰爭、反對美國對華政策；從爭取男女同班到以“最廣泛的民主”取代資產階級代議制；從女權主義到環保主義；從思想自由到性開放，不一而足，即使同是革命者，他們的偶像也各不相同，切·格瓦拉、胡志明、毛澤東、魯迅、列寧、托洛茨基……這些來自不同國度和時代，有些觀點大相逕庭甚至針鋒相對的革命領袖的巨幅畫像，被他們的支持者高舉者，肩並肩地走在一起。騎在同伴肩上、高揚越南南方共和旗幟的23歲女子卡羅琳，更是被推崇為“紅五月姑娘”，她的這一造型也成為“紅五月”永恆的象徵。如果說他們之間有什麼共同點，那就是對資本主義的批判、對社會結構的逆反，和對物慾橫流當代社會的反思。
絕大多數知名學者、教授站在了學生一邊，如利奧塔、福柯、雅克·拉康、勒佛菲爾、布朗肖、西蒙·波娃以及西班牙社會學家卡斯特爾等，米歇爾·比托爾為首的一群作家以占領作協辦公室表示了對學生的回響，年逾七旬的著名詩人阿拉貢甚至在“紅毛邦迪”陪同下前往孔特廣場當眾演講。素以“介入政治”的態度聞名的哲學家薩特更是積極參與，不但多次發起倡議、參加訪談，更以平等的姿態熱情鼓勵、讚揚學生，希望他們通過自己的行動，創造一個“與父輩不一樣的將來”，他不但呼籲知識分子支持學生，甚至坦誠地自我反省，聲稱“儘管我也反抗了一輩子，最後仍難免受到這個社會的某種牽制”，儘管他坦稱自己並未完全弄懂學生們的訴求，但仍毫無保留地支持、參與這次運動。“薩特直接並且持久地參與了反等級制度的毛主團體中最大的和影響力最久的活動”，在法國毛派分子轉入地下進行活動之後，而薩特仍然在領導和參加毛派團體的活動，擔任並且指導報刊雜誌《人民之友》和《宇宙》。
五月風暴（法語：），也稱五月運動、五月革命和五月事件（法語：），是1968年春夏之交法國發生的持續約七周的學生運動，在該次事件中出現了大量的總罷工、遊行、占領大學及工廠的行動，並導致法國經濟發展停滯。 抗議活動十分激烈，政府一度擔憂引起革命甚至內戰。 夏爾·戴高樂在事件中秘密逃向德國，造成國民政府一度癱瘓。 五月風暴與該時期世界其他地方的類似運動遙相呼應，而其中使用的歌曲、富有想像力的海報、街頭塗鴉和標語也在全世界引起了轟動。
劇情簡介. 2012年威尼斯影展最佳劇本獎， 奧利維耶阿薩亞斯 編導半自傳電影。 探討法國1968年五月學運後，一名有繪畫天份的男學生，在政治激情與未來迷惘中掙扎，最後投身電影。 這不僅僅是法國的故事，也是70年代的整個世界，是 阿薩亞斯 對於那個時代的回憶。 1968年法國學運後，各種思潮湧現衝擊現況。 18歲男孩Gilles熱愛繪畫與攝影，儘管常常被朋友指責，他對政治的立場不夠堅定，依舊熱衷參與各種政治活動。 在經歷一系列關於愛情、政治與意識形態的挫折，Gilles和他的朋友們不得不做出抉擇，在亂世中找到自身的定位與價值。 片中飾演1971年巴黎學生的演員們，是從街頭的年輕人中挑選出來的。 由於都是素人演員，整好符合片中所欲體現的青澀與衝動的情愫。 更多劇照. 延伸閱讀.
