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2021年3月25日 · 溝通是為了達成某些目的，而非一味的情緒宣洩，有效的溝通，包含以下幾個祕訣. 1. 避免指責 。 例如：你怎麼又把房間搞得亂七八糟？ 2. 避免貼標籤 。 例如：你就是懶／笨／愛說謊。 3. 罵人不要超過十個字 。 例如：收拾房間（手指著亂的地方）。 比起一直叨念，孩子更可能聽進去。 4. 停頓 。 溝通的時候，不要單方面一直說，對話最好維持五五波的比例，如果大人說了超過七成的話，基本上溝通就有點失衡了。 適時使用停頓，給孩子思考的時間，並鼓勵孩子表達。 5. 詢問孩子意見 。 例如：你闖禍了，打算怎麼處理？ 6. 孩子求助再給建議 。 當孩子自己來尋求建議，此時父母給的意見，孩子才會聽進去。 當孩子認為自己不需要協助，父母硬把自己意見塞給孩子，對孩子來說是一種強迫。 7. 摘要孩子說的話 。
2021年4月6日 · 至2021年4月6日上午10時，統計有50人死亡，216人受傷。. 死者中有2位美國籍和1位法國籍，據了解，袁姓司機員為普悠瑪號駕駛，因此次休假調度開太魯閣號。. 根據教育部統計，此事件造成60名師生傷亡，其中15人死亡；另45人受傷住院，包含4名教師、2名職員、39 ...
2022年6月2日 · 哪些環境會觸發做作型人格基因？. 在美國，大約 9% 的普通人群患有至少一種人格障礙，而做作型人格障礙影響了大約 2% 至 3% 的普通人群。. 雖然做作型人格障礙的確切原因尚不清楚，但它被認為是由遺傳和環境影響共同引起的， 帶有特殊基因的人較容易患 ...
2022年2月18日 · 史丹佛教授：有效激勵孩子的4步驟，決定一生的思維高度. 用價值感啟動內驅力. 從“他律”到“自律”，孩子自我管理的第一步是：從“要我做”到“我要做”，帶孩子感受自律的成就感。. 父母不可能像監工一般，隨時看守在孩子身邊。. 關鍵還要讓孩子們 ...
2019年4月16日 · 一、情感的同理心. 情感/情緒的同理心（affective/emotional empathy）是一種能夠以適當情感回應他人情感狀態的能力。 這部分互動是意會的，我們會被對方感染情緒、陷入他的感受，或與對方共感共情，喚起自己過去類似的情緒經驗。 前者是被動被感染的，後者是主動與對方連結，類似「沒錯，我能知道那種感覺。 近年來有論述提出，小心「同理心的濫用」，指的是我們過度進入他人情緒，化身情緒本身，被情緒主導，以無意識行為宣洩情緒。 如過度認同受害者痛苦情緒，不自覺化身正義魔人，打擊任何類似加害者形象的人。 二、認知的同理心. 認知的同理心（cognitive empathy）是了解他人觀點，他人如何理解事情的能力。
2019年5月27日 · 玩法步驟： 1.將桌遊攤開，把井字條組合擺好，雙方拿出各自的棋子，大、中、小各三個，總共九個。 2.猜拳決定先後順序，依序輪流放棋子。 猜拳贏的人可在九宮格內任意選一個位置擺放棋子。 大、中、小的棋子都可以。 特別注意的是，若放了體積為中或小的棋子，很可能就直接被對手用體積較大的棋子覆蓋，直接失去了原本的位置。 推薦閱讀：玩遊戲學問大？ 用日常遊戲讓孩子學習社交溝通能力. 3.講解規則： 如果將三個同顏色的棋子連成一線（不論直線、橫線、斜線，不分體積大小），就是贏家！ 如果看到對手的棋子有兩個連在一起，要去阻擋對手連成一線。 如果你的棋子比對方大，可以選擇蓋掉（吃掉）他，扭轉局勢。 每次輪到自己的時候，必先觀察整體局勢，除了思考如何讓自己的棋子連在一起，也需要阻止對手贏得勝利。
2020年7月12日 · 一、首重找出孩子不專心的真正原因. 解決策略：孩子不專心，通常有諸多原因，例如：剛下課很疲累想先做別的事情、學校今天發生特別的事情想跟父母分享等等。 先釐清原因予以同理才能將孩子浮動的心情安定下來，否則一味地只是歸咎孩子本身不專心，容易導致彼此說沒兩句就吵架，難以建立良好的親子關係。 二、書寫時間選擇的主控權在誰身上.
