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  1. 一、學校環境. 本校座落於彰化市西郊,距離彰化交流道約六百公尺,為一農、工、商、住宅混合區。 本校對社區的親職教育、父母成長教育,及推動義工制度極為積極,亦頗有教育成效,充分結合了社區與學校同步成長。 校地雖僅1.80公頃,但校園整體規劃相當完整,尤其休閒區、教學區、活動區的層次,井然有序。 二、學校沿革. 民國36年8月1日創校,校名「東芳國民學校」 民國57年8月1日實施九年國民教育,改校名為「東芳國民小學」 民國69年6月24日設立自立幼稚園. 民國78年8月1日自立幼稚園奉准改為附設幼稚園. 民國88年8月25日新開辦附設補校. 三、學校沿革. 四、學校經營理念. 以營造一個「學生快樂學習、教師尊嚴教學、家長信任參與」的溫馨校園,茲分述如下: 學生快樂學習.

  2. 任 別 第一任 李仁恩 36年8月~39年8月 第二任 黃克紹 39年8月~58年9月 第三任 施新法 58年9月~66年5月 第四任 魏應陽 66年5月~68年2月 第五任 陳秋河 68年9月~77年12月 第六任 施學哲 78年8月~84年8月 第七任 利明盛

  3. (一)教學、訓導、輔導三合一的意. 依據教育部林前部長清江所表示的當前學校輔導工作的兩大困難,一為家庭、學校、社區三大輔導層面之間未能密切配合,整合發展;二為學校之教師與行政人員在從事輔導工作時,未能交互支援、分工合作,以致輔導工作績效不如預期理想。 因此針對這兩大障礙,學生輔導工作在校內必須整合教學人員(教師)、訓導人員以及輔導人員之力量,加強各級人員之互動與合作,同時更必須結合整體社區輔導資源共同投入,一起來從事輔導工作。 (二)教學、訓導、輔導三合一整合架構圖: .初級預防: 乃針對一般學生及適應困難學生進行一般輔導。

  4. 東芳國小社區人物專訪

    • 梁舒涵1
    • 梁舒涵2
    • 梁舒涵3
    • 梁舒涵4
    • 梁舒涵5
  5. 2019年5月24日 · 坤益. 100年2月~104年1月. 第十任. 鄭玟玟. 104年2月 ~ 111年7月. 第十一任. 陳錦廣. 111年8月~現任. 任 別 姓 名 任 期 第一任 李仁恩 36年8月~39年8月 第二任 黃克紹 39年8月~58年9月 第三任 施新法 58年9月~66年5月 第四任 魏應陽 66年5月~68年2月 第五任 陳秋河 68 ...

  6. 本校自 113年2月27日下午5時45分起,除人工草皮足球場不開放外,其餘室外球場、跑道,恢復開放供社區休閒運動。 校園開放時間:上學日下午5:45~隔天上午6:50開放,假日全天開放,寒暑假上班日下午5:00~隔天上午7:30開放。

  7. 一、閱讀專書心得寫作比賽:本校三、四、五、六年級,每班3至5名同學。. 二、閱讀測驗比賽:本校一至六年級全體同學。. 伍:實施時間:. 一、閱讀心得寫作比賽交件時間:九十九年四月三十日前。. 二、閱讀測驗比賽:九十九年五月二十一日早上8點。. 陸 ...

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