搜尋結果
全腦溝通法. 【民生國小親職講座資料】. 讓孩子更聰明~聽說讀寫樣樣強94.4.15. 主講人:劉美妙 博士. 演講綱要. （1）如何提高聽覺記憶強化學習效果. （2）為何孩子老是左耳進、右耳出，重覆犯錯、. 充耳不聞. （3）如何增進口才能力.
國外有大事發生 (如911事件)，您要如何 採訪到最新最快的消息？ 16. 請問您是 24小時都在工作線上，還是有特定的時間在工作？ 17. 如果受訪者是隱藏性壞人，您如何分辨？ ...
詩與歌關係密切，往往無法分割來談。. 詩的音樂性來自於固定的格式、韻律，不斷的回環往復之間讓人方便記憶，琅琅上口。. 中國的唐詩、宋詞、元曲，西洋的十四行商籟體、十九行鄉村詩都是詩的格式，詩的形式規範可以從這些不同的樣態上看出來。. 從 ...
這部份可以說是近年來教學、評審的成果展示。 這是繼本人前年所寫《文字編織：讓寫作更容易的六章策略》後，再次就寫作策略提出新的實用建議，以學生及我個人的作品為例，說明寫作時如何尋找、揀選、刪汰題材，進而如何謀篇裁章；創作時可能遭遇的困難及排解困難的方法。 老師在寫作教學時，不妨在課堂上實際試試，應該會有驚喜的發現。 第四輯〈文字簡餐〉就目前最受年輕人喜愛的文章題材（親情散文）與體裁（極短篇、簡訊及講稿）各自舉證，並略述其優劣。 最後的附錄是2005年10月劉靜娟女士和我在國家台灣文學館演講廳的週末文學對談。 靜娟姊和我都是寫作生活散文的愛好者，兩人在台南的午後，以輕鬆的態度，暢談文學啟蒙、閱讀經驗、文學涵養……等投入寫作行列的淵源及所作的努力，希望對開始起步的寫作愛好者能產生實質意義。
台灣政治戰火的熾熱，相對於政客們對人民的冷感，民主儼然已變成了名不副實的標籤，愛台灣的呼喚也幾乎變質為符咒。 這個現象，並非一朝一夕形成，而是長年 的政治及社會心理塵埃缺乏清理的結果；雖說少數政客恣意摧毀了台灣社會的敦厚和淳樸，但沉默的多數眼睜睜旁觀自己淪為供桌祭品，又要如何解說？ 二 四年初，在總統大選前夕的惡戰時刻，本報推出了「相對論」專欄，即希望在漫天政治煙塵中打開一個不同的呼吸空間，幫讀者拾回一些人性的感覺。 當各界 人物褪去其社會角色，還原為「家人」的身分展開對話，無論親密或恬淡、慧黠或辛辣、暢快或欲言又止，都能喚起人們內心深沉的共鳴，那是台灣公共領域無力再 提供的溫暖。 相對論後來的訪談對象，從「親人」拓展到同學、師生與知己，目的也在打開更深廣的人性空間。
講題：從電影賞析談親子互動 時間：10月20日〈三〉上午9時至12時 地點：本校活動中心二樓會議室 茲附上家長邀請函內容一份 【親職教育講座通知】 親愛的家長： 您想了解如何跟孩子溝通嗎？ 您想知道如何與孩子有良好的互動嗎？ 您想擁有成功父母表達愛的
與談 人（依筆劃順序） 知名編導暨作家 吳念真先生 知名編劇暨作家 李遠（小野）先生 ... 悠遠想像空間。文學與影劇之間，究意存在何種競合，文學作家與導演、編劇之間，究竟有如何 ...
