搜尋結果
各級學校 師生園地 數位學習入口網 學習資源(網) 教學資源(網) 獎助學金專區 電子證書驗證系統 高教創新 招生資訊網 電子辭典 電子辭典簡介 國語辭典簡編本 國語小字典 重編國語辭典修訂本 異體字字典 成語典 臺灣台語常用詞辭典 臺灣客語辭典 國字標準字體
十一、學校為進行特殊教育所需之設施與設備，應依特殊教育相關法令之 規定辦理；高級中等學校附設國中部或國小部，所需之設施與設備 得依高級中等學校之法令規定。 十二、本基準中華民國一百零八年八月一日修正生效以後，新設立之學校
教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、愛國教育、鄉土關懷、資訊知能、強健體魄及思考、判斷與創造能力，並促進其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國家、族群、性別、宗教、文化之瞭解與關懷，使其成為具有國家 ...
為鼓勵教育創新，實施學校型態實驗教育，以保障人民學習及受教育權利，增加人民選擇教育方式與內容之機會，促進教育多元化發展，落實教育基本法第十三條規定，特制定本條例。. 第 2 條. 本條例所稱主管機關，在中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在 ...
學校（或稱學院） 是一種為教師及學生提供教育環境的機構，可以分為政府成立的公立學校及政府核准民間成立的私立學校。 學校通過特定的 教育 方式增進對學生的知識和價值體系，並藉由師生、 同儕 間的相處與互動，促使學生達成 社會化 。
一、學校位於山地鄉或直轄市山地原住民區。 二、學校所在村（里）之高等教育肄（畢）業人口比率。 三、學校所在鄉（鎮、市、區）之公私立幼兒園核定之招收人數。 四、學校所在鄉（鎮、市、區）圖書館、博物館及運動場館之總數。
我國教育制度簡介. 一、學制 . 我國自清末光緒28年(西元1902年)頒布欽定學堂章程之後,始有正式明文規定之學制,其後歷經修改演變而成現行之學制,其學制表如下: . 學系」,各修業5年;碩士學位及博士學位修業各至少1或2年;特教學校、補習及進修學校之修業年限則分別比照同等級之正規學校。 . 分為國民補校(國小補校、國中補校)與進修學校(分為高中及高職進修學校、專科進修學校、進修學院)二類;其程度分別相當於國小、國. (二)學齡 . 二年制專科及大學。72年起開辦延教班,招收18歲以下不升學之國中畢業生入學,採彈性年段式修業,84年更名為實用技能班,94年更. 名為實用技能學程。民國75年、86年分別設立國立及高雄市立空中大學,近年來各技專校院陸續附設專科進修學校及進修學院,提供取得大.
中華民國教育程度標準分類編製說明. 一、簡介 ( 一) 沿革. 年、72 年及84 年等3次修訂。鑒於本分類係屬教育領域之專業性標準分類,為求事權統一並提高行政效率,乃於95. 又聯合國教科文組織(UNESCO) 於1976年制訂「國際教育標準分類(International Standard Classification of Education, ISCED)」,1997 年第1次修訂,基於國際接軌及增進跨國比較效益,本部接辦此業務後,即依ISCED-1997年版著手進行編修「學科標準分類」,並於民國96 年7 月公布「中華民國教育程度及學科標準分類」第4次修正版。
学校 （或稱 學院） 是一種為 教師 及 學生 提供教育環境的 機構，可以分為 政府 成立的 公立學校 及政府核准民間成立的 私立學校。 學校通過特定的 教育 方式增進對學生的知識和價值體系，並藉由師生、 同儕 間的相處與互動，促使學生達成 社會化。 如今，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供 義務教育，且國家常以法律規範學校相關體制。 在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。 這些學校的分類因文化和制度而異，但可以總括為 小學 、 中學 和 大學。 小學一般為兒童而設，提供基本教育。 學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。 最後，提供 高等教育 的學校可成為「大學」或「專科學校」。
學校的定義. 根據《教育條例》第3 (1)條，「學校」是指一間院校、組織或機構，其於任何一天向20人或多於20人或於任何時間同時向8人或多於8人提供幼兒、幼稚園、小學、中學或專上教育或以任何方式提供任何其他教育課程，包括以專人或郵遞服務交付的函授方式。 新. 推行「電子學校註冊證明書」 為提供更多電子服務以切合巿民的需要，繼推出可供網上提交的「電子表格」後，教育局再推出「電子學校註冊證明書」。 由2024年7月1日起，本局批核學校註冊申請後，會向相關學校校監簽發電子版本的「學校註冊證明書」及「學校臨時註冊證明書」。 有關「電子學校註冊證明書」的詳情，可瀏覽「電子學校註冊證明書」網頁。 甲. 新辦學校註冊. 影片： 有關學校註冊程序的詳情，請 按此 觀看簡介影片。 講座 :
