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  1. 104學習歷程提供高中高職申請大學的備審範本學測統測使用的學習歷程自述範例包含財經系範本電機與電子群資電類範例商管群會計範本外語系英語系自述範本土木與建築群等科系自述範例

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    • 學習歷程自述是什麼?要怎麼寫?
    • 我的心法:方便教授在最短時間抓重點
    • Bonus:學習歷程自述範例分享
    • 考後復盤:若能重做,我會改這幾點
    • 文章總結

    先簡單介紹一下學習歷程自述,它是很多校系要求的二階項目之一,通常包含「 高中學習歷程反思 」、「 就讀動機 」、「 讀書計畫 」三個面向( 依各校系規定為主 ) 1. 學習歷程反思:在高中三年,在課內、課外學習和製作學習歷程的過程所學與影響。 2. 就讀動機:你選擇讀該科系的原因,白話文就是說明你的特質、能力和該科系的關聯性,是因為家庭動機?還是在高中發現對某某領域有興趣? 3. 讀書計畫與生涯規劃:進入該系之後,你想要怎麼安排課程,或運用校內的資源來加強你的能力?畢業之後你會如何運用你的所學? 第一點的所學與影響部分,前者是指你學到什麼能力或知識,後者是指你運用這份能力做什麼事。 例如筆者有提到我在高二擔任科技媒體編輯,在經營過程中自學到數據分析、社群經營( 所學 ),我運用數據分析了解粉...

    針對學習歷程自述部分,我製作的主要策略是讓教授能在最短時間內從檔案抓重點,而不是盡可能放很多東西、去嘗試延長教授閱讀的時間。 因為在自述放太多東西,教授不見得會完全看完,不如我在自述簡短提及我重要、跟科系有關的學習歷程成果,並著重說明我的特質跟作品是跟科系有關聯的,我也有意在這科系學習相關領域。

    最後筆者來公開我報名政大資訊科學系的學習歷程自述 PDF 原始檔,歡迎直接點擊按鈕預覽或下載 為了避免抄襲或濫用複製的問題,我鎖定了 PDF 檔案右鍵複製與列印的功能,造成不便還請見諒,此份檔案也僅供Luckerly 拉課力網站使用,公開轉載請註明出處,也請勿自行用於其他商業用途。 若有特殊需求,可以透過本站聯絡頁面與我聯繫。 更多學習歷程自述範例,就到雲端圖資館看更多!

    在寫這篇文章的同時,我發現之前寫的學習歷程自述有幾點可以改善,這邊也特別記錄一下給學弟妹參考: 1. 我用的是 MacBook 內建的宋體,但我多元表現綜整心得用思源黑體,兩者用的字體應該要同步 2. 我當時想模仿國外部落格 Medium 網站的設計,所以選用淺綠色做配色之一,但我多數的學習歷程檔案設計是淺藍配色( 我從以前就在用學習歷程自述的美編模式了 )如果可以的話,我會所有檔案都選用同種色系或配色,個人識別會更清楚。

    以上就是筆者的學習歷程自述範例和 6 個製作的技巧啦!我的所有技巧與寫法都是圍繞在方便教授在最短時間內讀到重點來設計的,想提醒上文都是我個人的意見與策略,學習歷程並沒有所謂最佳解法一說,只有適合你的作法。 如果你喜歡我的作法或設計,歡迎參考我附的 PDF 原始檔案,結合你的個人特色或技巧,讓你的學習歷程自述更獨特、更有說服力吧! 6 個學習歷程製作技巧: 1. 先用心智圖打草稿,規劃要講哪些項目 2. 善用大標題、小標題幫內容分段 3. 善用圖片與表格呈現資料 4. 重點文字用特別樣式 highlight 5. 拿掉傳統字體、統一視覺配色 6. 篇幅長的話,多製作目錄和目錄超連結

    • 學習歷程檔案範例。TKB 整理了按照學校劃分,提供同學們查看其他人製作的內容,作為撰寫參考依據。項目學校範本。課程學習成果範例。建國中學。北一女中。師大附中。松山高中。
    • 檔案上傳重點。期末的學習歷程上傳,共有兩大類型的檔案:「課程學習成果」、「多元表現」在上傳檔案時,切記不要「為了上傳而上傳」。大家上傳前,應該思考:「我們上傳的檔案,到底是給誰看?」
    • 檔案撰寫重點。課程學習成果。課程學習成果,我們可以根據內容,區分成兩種撰寫。類型內容重點。書面報告、自然探究與實作、社會探究活動。報告主題。書面證據。學習過程。結論。
    • 心得與反思。大學教授在查看學習歷程中,最重要的部分就是「心得與反思」。因為心得反思,會呈現出一位學生特質與能力、未來發展性。一般撰寫方法有分成兩種:論述型與敘事型。
  3. 請同學帶著以下觀念進行課程成果的檔案建置: 學習歷程的呈現要讓沒修過這門課的人看得懂學習歷程從你決定以何種態度參與這門課或講座或活動或社團或自主學習計畫...) 就開始了 ,不要為了做資料而做 ! 過程認真投入 ,你自然會有好的心得,後續才談得上怎麼呈現資料。 時間、青春、篇幅均有限,精選一件,勝過擺爛敷衍的幾百件。 請認知到「形式,作為一種思考方式」,你選擇用什麼形式去呈現,是能出看你「理解這世界」以及「與他人溝通」的素養能力的。 不要有錯字! 更多資訊. 關於「學習歷程檔案怎麼寫」看看大學教授怎麼認為-------- ( 連結) 【自然】物理/學生:林O昀-------- ( 檔案開啟) 【社會】公民/學生:王O駿-------- ( 檔案開啟)

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  6. 以下作品為本校學生製作,授權僅限於學習歷程檔案之宣傳與推廣,如需轉載請備註作者與出處。作伙學手冊是教育部委託臺大團隊,邀請高中學生、老師、家長與大學教授超過一千人共同審議,針對學習歷程檔案的呈現方式和審查原則,形成共識性的意見。

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