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我覺得「人生自古誰無死」，重要的是死的有沒有價值，所以我認為與其坐以待斃，還不如調整一下自己的心情！. 勇敢的面對這樣的災難，利用僅剩的這一點點時間，做一些讓自己快樂的事情，不要讓自己的人生留下任何遺憾。. 人們總是認為今天過了，還有 ...
例如打樂樂棒球時，在守備的時候能合作，接傳做得好，就能防止對方得分；還有在接力賽跑時，跑的時候就盡量跑，接棒的時候要接好，才能順利完成全程；還有在英文班背英文，我們會先念完之後再互考，所以我們兩個很少補習，而能得到好成績，所以
1.正增強的定義：在兒童表現某一種正確的行為之後，立即給予酬賞，用以增進或增加某一行為的能力。. 2.小學生在校的可能性增強物：. (1)社會性增強物. a.在口語上. 特別的褒獎。. 非直接的褒獎 (告訴某人他們做了什麼或完成了什麼)、張貼照片 (本月學生 ...
回程時，連同行的別班老師都大嘆旅程太短促了，接著老師說我們表現很好，所以會再辦一次，當時每個人都充滿期待和驚喜，沒想到老師補了一句：「在明年的此時此刻。
2021年5月15日 · Google Classroom 每個教室限制 最多可以有20位老師，請不要一次邀請全校的老師（測試用的教室除外），只邀請有授課的老師即可。若要一次邀請多位，請用分號將 G-Suite 信箱隔開，貼上後按 Enter 帶入。學生成員中若有不明帳號，請務必移除！
一年舉辦一次的「運動大會」終於來臨了！ 前一天晚上我高興得睡不著，心裡只有想著明天的運動會。 一大早，我就興沖沖的起來準備要用的東西就出發了！
而最令我印象深刻的是----「和家人一起做香蕉蛋糕」這一次的經驗十分令人回味無窮呢！ 「媽媽！好無聊喔！啊！我們來做蛋糕，好不好？」姐姐說：「嗯！對呀！對呀！我看我們一起來做香蕉蛋糕！不錯吧！這樣子剛好可以把那些堆積如山的香蕉吃掉！
