搜尋結果
大學備審資料少放這些！ 面試人員爆內幕：教授根本不在乎｜壹蘋新聞網
【施養正／綜合報導】高中畢業生在歷經學測之後，還得要為提供「學習歷程檔案」傷腦筋，近日大學申請入學結果陸續放榜，不過一名支援面試工作的現場人員指出，其實在校成績、證書、獎狀才是大學教授在意的重點，根本不在乎營隊、社團和服務學習成果，此外，也不要吹噓錄取之後會幹嘛幹嘛，教授只會覺得你在唬爛。
壹蘋新聞網
10 小時前
113分科測驗日期、分數換算攻略！和指考又差在哪? | 遠見雜誌
113年分科測驗將於7月12、13日登場，差不到兩個月。到底分科測驗和以前的指考差在哪？《遠見》一文整理113年分科測驗重要日程、考試時程表、級分轉換方式，分科戰士、老師和家長們可以記錄下來。
遠見雜誌
5 天前
112年大學分發入學志願選填關鍵檔案下載： 熱門國立大學有臺大、清大、陽明交通、政大、成大、中央、臺北、臺師、中興、中山、中正等 11 所大學，內容有 112 年分發入學的核定招生名額、學科測驗與分科測驗採計科目，及 111 年分發入學的錄取分數與
官方所公佈之該校系加權計分後的最低錄取級分。 6.還原錄取分數： 因官方並不公佈各系最低原始級分，只公佈加權計分後的最低錄取級分。 因此，將最低錄取級分還原權重，計算出各校系最低錄取原始級分。 7.百分比： 此為根據官方公佈的各考科組合人數累積表，計算出該校系錄取還原級分在該考科組合中的百分比。 百分比越小，代表所需錄取分數與排名在該考科組合累計表中越高分、越領先，百分比越大則反之。 如1.01%代表約在4萬個人之中的第404名。 ＊國立臺灣大學 113年校系採計與112年錄取資料＊. ＊國立政治大學 113年校系採計與112年錄取資料＊. ＊國立清華大學 113年校系採計與112年錄取資料＊. ＊國立陽明交通大學 113年校系採計與112年錄取資料＊.
＊表格欄位說明＊. 1.排序： 在所有校系中，依照各校系考科組合分數百分比先後排序。 由於111年分科測驗眾多校系未足額錄取(招生39350人、缺額14493人)，有不少校系僅錄取個位數學生，更有不少校系的最低錄取級分接近繳卡標準級分，導致百分大幅跳動，為求能較客觀呈現校系排序，故選擇以未足額錄取校系較少的 110年(招生36327人、缺額2732人)百分比作為排序依據。 2.校系名稱： 依據官方公佈的校系名稱所列之；少數校系因名稱過於冗長，故作部分之縮減。 3.核定名額： 「分發入學」管道的年度核定招生名額。 4.採計與加權： 112年該校系所採計的科目及其加權科目。
2024年2月26日 · 本書完整收錄113年招生名額、學測與英聽檢定標準、篩選倍率、同級分超額篩選、學測佔甄選總成績比例與112年招生名額、第一階段通過篩選最低級分、錄取人數、錄取標準。＊內頁樣式＊
由倍率高者篩選至倍率低者，以篩選出 (招生名額×最低倍率)參加指定項目甄試的人數，如：國立臺灣大學中國文學學系，111年招生名額為21名，預計甄試人數為63名，篩選倍率依序為：「國3、英6、社8」，篩選流程則為所有符合學測檢定標準的申請學子中，先用社會級分選出前168名者、再用英文級分從168名中選出前126名者，最後再用國文級分從126名中選出63名，以參加指定項目甄試。 5.超額篩選： 該校所訂之最低篩選倍率，因某個級分相同，導致篩選出的人數大於該校原訂參加第二階段指定項目甄試的人數時，該同級分的考生以該校所訂之同級分超額篩選方式再篩選一次。 如經同級分超額篩選後，相同級分之考生仍超過原訂參加第二階段指定項目甄試的人數時，則其相同級分超額之考生一律取得參加第二階段指定項目甄試的資格。
113年公立高中普通科招生總名額為6437名，較112年6438年只少1名，幾乎相當，可以不計增幅，各校變動只有龍潭少3名，新屋普通科多2名。 招生名額變化甚少，所以112年、111年的錄取分數有相當的參考性。 為了幫助同學搶攻會考A級，我們精心策畫推出有效的總複習課程，可以滿足想拚A級，或想挑戰A++同學的各種需要。 一、儒林國三會考國數英自A級專攻複習班. 我們打造一個以考A級、挑戰A++為會考目標的精英班，用最好的師資陣容，最高效的總複習授課計畫。 讓每個孩子能在會考考前最有效的升學指導，而不斷累積實力，在每次模擬考中越考越有信心，進而在會考締造佳績、如願考取前幾志願公立高中。
桃園的公立高中錄取分數排序跟會考有幾個A明顯連動，而從112年1A以上學生比例增加，讓想讀排名較前的公立高中，需要有較多的A，例如111年3A2B的桃高，在112年要4A1B，平鎮也從1A4B提高到了2A3B。 當志願選填要推估高中的可能錄取成績時，可從今去年招生名額，及各能力等級類別人數與百分比來推估錄取分數變化，當然各區的情況不同，各學區的今去年國中畢業生人數差異，區域學生的選擇偏好，對學區高中的錄取分數會有影響，像是龍潭高中錄取分數，從109年5B12點提高到110年5B15點再到111年的5B16點；除此之外，要正確評估落點，要清楚免試比序規則，還要有各校今去年招生名額與錄取資訊，跟個人序位的累積人數區間。
