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[講師介紹] 姓名: 陳東甫. 任教學校: 原任職苗栗市文華國小資源班， 主教國語科。 目前借調至苗栗縣教育處資訊教育中心服務。 教材網站: 苗栗市文華國小資源班讀寫障礙教材. 社團討論: 特殊教育多媒體教材交流社團. 研習大要: 介紹幾個自製的語文教學軟體，在特教教學上的應用: csv轉google表單測驗程式. 瀏覽器報讀外掛程式. 大補帖線上測驗產生器 . word語音念讀增益集 。 應用範圍:閱讀、句型、文言文翻譯等教學、報讀服務. 課文生字念讀系統 。 應用範圍:倣說訓練、抽象字彙學習、注音教學. 國字語詞語音合成學習系統 。 應用範圍: 識字、書寫、語詞、成語等教學. 軟體的目的: 四年級資源班學生（ 1 、 2 、 3 ） X全識字實驗. 一位書寫障礙者的輔導記錄.
課程計畫及課表 - 苗栗公館國小資源班. 106~108課程計畫、109學生課表、106~109教學進度表、108學生能力匯整表. 109課程計畫. 劉文劭. 國立台中教育大學特教師資班畢業. 陳東甫. 國立嘉義師院特教師資班畢業.
苗 栗 縣 公館 國 民 小 學 資 源 班 實 施 計 劃. 一、依據： 教育部100年7月22日臺特教字第1000127866號函辦理。 二、目的： 1.對身心障礙學生實施輔導，促進學習成效。 2.協助身心障礙學生接受適性教育，使之能順利進行學習活動。 三、入班標準： 1.經主管機關「特殊教育學生鑑定及就學輔導會」 (以下簡稱鑑輔會)安置於普通班需資源班服務之身心障礙學生。 2.經苗栗縣鑑輔會鑑定為疑似身心障礙之學生。 四、資源班任務： 1.負責資源班身心障礙學生個案管理工作。 2.與普通班教師、家長、行政人員、學生及相關人員合作，共同擬定個別化教育計畫，並提供學生適性之課程、教學、評量、輔導與轉銜服務等。 3.協助整合校內外教育及相關資源，例如：協助申請輔具、獎助學金等。
苗栗公館國小資源班 - 防疫線上課程. 防疫期間國語四年級及六年級線上教學課程使用說明. 各位家長好，若您的孩子就讀四年級或六年級，目前我已錄製好一些線上教學影片，協助孩子在家中學習。 本線上課程可以使用手機、平板或一般電腦，請依照下面指示進行操作 : . 首次使用者，請先用手機、平板或電腦登入以下網址，以加入本課程. https://classroom.google.com/c/MjI1NzE1NzMwMjE3?cjc=zogxjji. （ 使用影片說明 ） 已加入本課程者，請點選以下連結即會看到每日的課程. https://classroom.google.com/u/0/w/MjI1NzE1NzMwMjE3/t/all. （ 使用影片說明 ） 學生學習時間安排的建議. （ 影片說明 ）
苗栗公館國小資源班國語讀寫障礙教材 - 研習相關資訊. 研習簡報、檔案及講義下載. 研習預先準備. 研習當日注意事項. 遠端協助說明. 相關資料及軟體下載. 讀寫障礙多媒體教材,閱讀障礙多媒體教材.
教材使用說明 - 苗栗公館國小資源班國語讀寫障礙教材. 教材編寫動機. 讀寫障礙兒童異質性極高，有些同時合併注意力缺陷過動症、動作機能、空間知覺、語言障礙...等問題。 從訊息處理的觀點來看，他們在接收、處理和輸出文字符號都有不同程度的困難，紙本教科書及書商提供的電子書並無法針對他們不同的缺陷問題進行有效的學習支持。 有心幫助他們的特教教師、普通班教師及家長，在教導讀寫障礙兒童時，通常會面臨以下幾個問題： (1).應該先上注音或直接進入國字教學 (2).如何能立刻找到最合適他們程度的教材切入讀寫的教學 (3).同一組上課學生可能多位且異質性高。
置頂至2024-07-31. 財團法人陽光社會福利基金會為推廣「臉部平權」，推出《尋光校園—臉部平權國 小教育計畫》國小教材，並搭配教師研習推廣，請有興趣教師教師踴躍參加。. 2024-07-17. 輔導室 輔導主任. 學校訊息. 置頂至2024-07-31. 本校112學年度管制年級 (五升六 ...
1. 學校用地： 在苗栗都市計畫學校用地文小四區段內 ( 依據苗栗縣政府八十年八月三十日府建都土字第四五六O四號函 ) 2. 校地面積：謄本登記共計二九七六一甲方公尺. 3. 校地環境： 校區位置所在是苗栗市新發展地區。 隨著縣政中心 ( 縣政府、縣議會、文化中心……等 ) 遷移至本地區後，人口亦迅速成長。 目前本地區學離縣政中心及苗栗火車站最近的學校，可見本區域的發展將是越來越快，學校是以鄰里中心而區劃的發展. a.
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輔導資源連結. 通報系統. 苗栗縣各級學校辦理憂鬱自傷學生輔導與資源轉介作業流程. 學校進行7 歲以上未滿12 歲偏差行為學生 輔導流程圖. 小團輔實施計畫. 新住民教育子女基金小團輔計畫. 生涯輔導. 性別教育專區. 兒童少年保護專區.
