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依據最新之「補助辦理身心障礙者職業輔導評量實施計畫」內容,職業輔導評量服務對象包括: (一) 高三應屆畢業生之就業轉銜,有就業意願,經評估需要職評者。 (二) 職業訓練單位之受訓學員,有就業意願,經評估需轉介職評,提供就業需求、就業安置選擇之參考。 (三) 醫療復健穩定,有就業意願之個案者,經評估需要職評者。 (四) 就業服務單位之個案,經評估需要職評者。 (五) 庇護職場之員工,階段性提供職評,評估職場表現與進入支持性、競爭性職場之可能性。 (六) 因失業而再就業之個案,經評估需職評者。 上述之個案分別在人生的不同階段,有些由學校進入職業,有些則由原來之工作嘗試轉換不同的工作跑道。 然而其共通點都是個案面臨生涯的轉捩點,需要職業重建的協助。
私立定額進用義務機構 進用身心障礙者勞動狀況調查 調查報告 計畫主持人：邱滿艷 協同主持人：黃河 主辦單位：勞動部勞動力發展署 承辦單位：國立臺灣師範大學 執行期間：103年4月24日至104年3月23日
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林惠芳秘書長 委辦單位 育成基金會 王嘉蕙副執行長 為先確認參訪對象、重點並聚焦參訪主題，以提高參訪效益，本考察行程 於參訪前、中、後均安排工作坊等討論機制，透過資料之研讀、經驗分享、專家
研究主持人：張彧副教授. 「聽語障者之職業重建服務需求探討」 期末報告. 壹、緣起與目的. 一、緣起 就業對於身心障礙者而言具有非常重要的意義，能進入競爭性工 作場所就業，不僅能使身心障礙者能賺取合理薪資及獲得工作福利， 減少對福利津貼的依賴 ...
一方面則在幫人工作者獲得專業上的成長 (林家興、趙舒禾、方格正、黎欣怡、李 露芳、葉安華，2011；Holloway，1995)，且對於受督導者、服務使用者、機構、專業
與身心障礙者本身技能、學歷與工作態度有關，但其他如雇主的接納度、 工作場所缺乏無障礙設施等都是可能的原因。 俗話說：「給他魚吃，不如教他釣魚」，為了更積極的協助身心障礙者順
