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  1. 2016年9月6日 · 以國立臺北大學為例,文法商相關科系錄取成績高出理工科系一截,讀者可以試著從兩個角度繼續觀察資料,到底是各校都有相同的現象(代表理工考科考題較難分數較低),還是臺北大學本來文法商科系就較理工科強?

  2. 2017年7月24日 · 第一,排名前8名都是專科或者科技大學,顯示公立技職學校比公立大學受到學生青睞;如果以綜合大學來看,排名第9的是臺北市立大學、第10則為政治大學、第15為臺灣師範大學。 而 過去一般大眾認為最好的國立大學,並不見得出現比較好的註冊率,如臺灣大學排名第16、交通大學排名第19名、清華大學第30名、成功大學排名第36,這些綜合性大學在爭取最優秀的學生上競爭激烈,而陽明大學甚至落到45名,此可能與招收公費醫學生有關。 第二,而 排名較後段的學校沒有意外地都落於東部或離島學校,如屏東大學、金門大學臺東大學、澎湖科技大學、臺東商專(例外的是臺中科技大學)。

    • 無論評審評分方式為何,勝利取決於你在對方時程中的「順序位置」
    • 評審沒偏心,只是大腦「接受了現實」
    • 「晚一點上場」,評判情境就會改變

    現在為分辨出短跑者的些微差距,我們會在終點使用雷射這類設備,而只有它才是人人都可接受的通用數學語言。但如果優勝者的評選標準,從機械式的計算變成主觀性,從「誰跑最快」變成「那是不是帶球走」變成「哪一件晚禮服最殺」,則在參賽者控制以外的主觀判斷便增加,將優勝者從無可爭辯的最優者,變成評審的最愛。 等待每位參賽者都接受評判,就像評審評估這些刺青一樣,叫做「結束後再給分」的評審,這通常對最後上場者有利。我們依序審視參賽物件,任何有趣又閃亮的新事物,都會吸引我們的注意力;就算那項特色不是非常特別,但也是當下令我們眼睛為之一亮的。因此,先看的作品就比較吃虧。 當首席評審西德里歐檢視所有入選作品時,不可能在看第一件時就說:「接下來的二十分鐘,我們不會再看到如此精確細緻的線條!」 這正如同中學時異性約你出去...

    有項針對一九九四年到二○○四年花式滑冰冠軍分析顯示,最後上場者有 14% 的機會獲勝,而第一位上場者只有 3% 的機會獲勝。 一九九八年日本長野冬季奧運中,關穎珊在美國花式溜冰選手中最被看好,而且她的勁敵塔拉.利平斯基(Tara Lipinsky)甚至比她小兩歲。 儘管關穎珊表現較佳,《紐約時報》(New YorkTimes)表示利平斯基在那次長曲項目的衣服,成功傳達一種特別形象:「我要去參加我的第一場聖餐禮,而且我可以飆出真假音。」 關穎珊在長野冬奧的長曲項目完美演出,卻沒得到金牌該有的分數,因為完美在那天太早出現,沒有得到該有的滿分。 利平斯基後來才上場,離她上次在青少年世界錦標賽中,得到第五名才不過兩年的時間,她便成為年紀最輕的奧運金牌得主,創下花式溜冰史上最讓人跌破眼鏡的紀錄。 一個...

    晚一點上場的好處,持續出現在各種使用「一一給分」評審的比賽當中,像是內布拉斯加州立中學體操聯賽、歐洲歌唱大賽(Eurovision Song Contest)、水上芭蕾世界錦標賽、和伊莉莎白皇后古典小提琴與鋼琴大賽等。 評分高低之所以能夠預測,是因為順序影響了評判的情境。我們懶惰的大腦利用當下可得的任何資訊、處理能力和情緒。先上場的參賽者,是用當時大腦最能想到的標準來評斷,也就是我們一輩子,透過希望和學習而創造出的完美理想,因為我們不知道,這群參賽者的真正水準是什麼樣子。 隨著比賽進行,我們對場上的實際水準有了概念,評判情境就會改變。 多數人尋找伴侶的標準也可以套用於此,二十幾歲的時候,我們也許一心想要找個三項全能運動員/企業執行長/慈善機構/內衣模特兒當伴侶,等到快到四十拉警報的時候,可能...

  3. 2016年8月8日 · 原住民可以加總分的35%,假設一個原住民生大學指考6科400分,加分完就變成540分,許多人認為這樣的「甜頭」不公平──當初加分政策的動機是希望能透過加分,解除原住民先天教育資源的劣勢,讓他們能更輕鬆獲得在「異族」世界生活所需的工具。 然而,近年來許多原住民因工作或就學進入都市生活後,劣勢不再存在,因此開始有「加分不公平」的聲浪出現。 隨著蔡英文上周的道歉,這個問題再度於網路上發酵。 不少人認為,這項政策不但對原住民沒幫助,反而還會造成更多歧視。 一位賽德克族在八卦版上發文表示,自己從小到大就在都市長大,母親是閩南人,父親則是原住民。 從小到大因為原住民的身分,升學考試都有加分,但他很感謝父母親告訴給自己的觀念──不要肖想加分,就算加分上很好的學校,也不一定念得起。

  4. 2020年8月3日 · 大學指考志願分發週五放榜,放榜之前,不少家庭都已經先進行一波「家庭革命」,放榜後,「不如意的父母」肯定有人要求孩子花一年重考。 究竟「父母幫孩子選擇」及「讓孩子自己選擇」,哪個才是對孩子比較好的方式?

  5. 2020年2月25日 · 簡單來說,破壞價格機能的後果就是,沒那麼想要/需要上大學的人都上了大學了。. 如果我們用另一個例子思考可能更好瞭解。. 如果突然颱風侵襲,導致城鎮與外界斷了聯繫,短期內無法修復。. 另外,颱風導致城鎮內缺乏乾淨的水資源,進而飲用水 ...

  6. 2015年8月12日 · 我 12 年級的學生們在 10 年級時都通過了 加州高中離校考試 (加州每所公立高中的學生都必須通過這項考試才能拿到畢業證書),而且,幾週前才離開高中的高年級生們有少數 GPA 成績都很糟(大部份是因為 D ),之後很快就會進入教學進度較慢的社區 ...