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生物科學為有關生命的、充滿多元化且具綜合性的科學，本系教育目標在培養生物科學研究人才、基礎科學教育人才、生物應用及技術開發人才，並培育學生具有(1).基本專業知識(2).獨立思考及發掘問題(3).執行課程提供之實驗步驟 (4).表達及呈現生物科學相關知識 (5).持續學習之能力。
要如何寫出一份超棒的備審資料呢? 主要有三大重點： 目錄架構、內容排版、圖像表格. 那麼就讓我們一一開始解說給你聽. 目錄架構. 備審項目一『學習歷程自述』目錄架構： 一、封面（頁數不限，亦可製作目錄） 二、一頁式個人簡歷. 三、高中學習歷程反思（O）：修課記錄與成績分析、關鍵學習經驗反思. 四、申請動機（P）：為什麼要申請該校系？ 五、未來學習計畫與生涯規劃（Q） 六、附件：獲獎記錄、作品內容. 備審項目二『多元表現綜整心得』架構： 一、不需製作封面，限800字＋3張圖. 二、列出與科系關連度最高、或最亮眼之個人多元表現，並簡要介紹該項目和個人成果. 三、綜合論述這些多元表現項目對個人之影響、帶來的能力成長及與科系之連結. 內容排版.
「學習歷程檔案」搭配新課綱正式啟用後,將自動收錄學生的「基本資料」與每學期的「修課記錄」。 此外,學生可自行上傳「自傳」、「課程學習成果」;社團、競賽、志工、檢定考試等「多元表現」資料;以及各大學指定的「其他資料」等。 多了高中教師在資料庫中上傳的「課程計畫」。 往後國三生能參考課程特色,選擇適合自己興趣的高中就讀;各大學則可參考此資料瞭解學生過往的學習內容。 「課程學習成果」讓學生可在多方探索後,上傳符合自己志向的內容,達到讓學生適性發展的本意。 由於「學習歷程檔案」內的資料皆需教師認證,比原先的. 相較現行無固定格式的備審資料,「學習歷程檔案」 學生僅以考試為學習目的,無暇探索知識,高三課堂學習與申請入學難以兼顧,還未摸索清楚自己的生涯規劃,便盲目的上大學。
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學院名單請依104學年度各校網站公佈為準，1111僅提供大學部一般科系資料作為參考，並不包含學程、學士班以及不分系等。 各學生人數之資料來源為教育部所公佈之103學年度各校基本資料。
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