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  2. 1 學習動機. 對教授們而言,成績只是第一階段的門檻,最希望找到的就是有學習動機的學生。 要讓教授們知道你是因為什麼原因想要唸此科系,是因為興趣使然、個人成長階段做過某些有成就感的事還是未來想從事的職務跟該科系有關。 2 個人特質. 教授們很容易從備審資料中辨識這位學生到底有沒有熱情以及入學後預計達成哪些目標,解決哪些你生活中觀察到的問題。 舉例:有些學生雖然利用課餘時間打工,但是透過學校課程、課堂報告或是閱讀書籍等方式找出自己在未來想學習的方向。 要如何寫出一份超棒的備審資料呢? 主要有三大重點: 目錄架構、內容排版、圖像表格. 那麼就讓我們一一開始解說給你聽. 目錄架構. 備審項目一『學習歷程自述』目錄架構: 一、封面(頁數不限,亦可製作目錄) 二、一頁式個人簡歷.

  3. 本系設立目標為培養具備人文素養之音樂各領域專業人才,除西洋古典音樂的專業培育之外,配合現今應用音樂發展趨勢,設有「創作與應用組」,培養音樂應用與創作人才。拓展學生跨領域學習領域,設有「音樂治療整合學程」、「音樂藝術管理整合學程」與「音樂教學整合學程」三項整合學程 ...

  4. 近年來,各大學院校的招生形式明顯發生了變化,從過去的單純筆試轉向結合「書面資料審查」和「面試」的模式,這旨在增加錄取「適合度高」的學生,使得入學備審資料的撰寫技巧變得更為關鍵。

  5. 109年學測落點分析新功能介紹. 為了一步步落實新課綱適性揚才的精神,因此於108年度起,過往學測的五科必考改為由學生適性選擇考科的選考,大學各系也限制最多只能採計四科篩選、比序,並且不得採計五科總級分。 然而改制後,不免引起考生或家長質疑落點分析的準確性。 為此我們也推出了全新的名額變化的功能,讓考生能夠對照名額的變化去比對今年的錄取標準是會提高還是降低。 可以經由這個資訊多一個志願排序的依據,為自己排出一個最完美的升學志願。 回上頁 回最新消息列表. 為了一步步落實新課綱適性揚才的精神 因此於108年度起 過往學測的五科必考改為由學生適性選擇考科的選考 大學各系也限制最多只能採計四科篩選 比序 並且不得採計五科總級分 然而改制後 不免引起考生或家長質疑落點分析的準確性 為此我們也推出了全

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