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2024年7月5日 · 十二年國民基本教育 是 中華民國教育部 延長國民基本教育年限，將高中、高職、五專之前三年，納入國民基本教育，以提升國民素質與國家實力的教育政策。. 原本的 九年國民義務教育 延伸至十二年國民基本教育。. 前九年仍為義務教育，但後三年為非強制性 ...
民國103年8月起，十二年國民基本教育分兩階段，其基本架構示意圖如下圖，前九年為國民教育，依「國民教育法」及「強迫入學條例」規定辦理，對象為6至15歲學齡之國民，主要內涵為：普及、義務、強迫入學、免學費、以政府辦理為原則、劃分學區免試
十二年國民基本教育之核心素養，強調培養以人為本的「終身學習者」，分為三大面向：「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」。 三大面向再細分為九大項目：「身心素質與自我精進」、「系統思考與解決問題」、「規劃執行與創新應變」、「符號運用與溝通表達」、「科技資訊與媒體素養」、「藝術涵養與美感素養」、「道德實踐與公民意識」、「人際關係與團隊合作」、「多元文化與國際理解」。 核心素養的內涵，如圖 1 所示。 (一) 自主行動 ：強調個人為學習的主體，學習者應能選擇適當學習方式，進行系統思考以解決問題，並具備創造力與行動力。 學習者在社會情境中，能自我管理，並採取適切行動，提升身心素質，裨益自我精進。 (二) 溝通互 動 ：強調學習者應能廣泛運用各種工具，有效與他人及環境互動。
2023年10月13日 · 12年國教（中文：12年基礎教育），於國民108年開始落實，因此，12年國教又被稱為108課綱，成為當時社會上討論的熱門話題。 12年國教核心素養主要貫穿 「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大概念 ，延長學生的基本教育和規劃各階段學習內容，以期 ...
十二年國民基本教育 是 中華民國教育部 延長國民基本教育年限，將高中、高職、五專之前三年，納入國民基本教育，以提升國民素質與國家實力的教育政策。. 原本的 九年國民義務教育 延伸至十二年國民基本教育。. 前九年仍為義務教育，但後三年為非強制性 ...
考量「普及」、「非強迫」、「確保品質」及「社會公義」等原則，積極啟動十二年國民 基本教育，以期符合世界教育發展潮流。民國100 年總統於元旦祝詞宣示啟動十二年國民 基本教育，同年9 月行政院正式核定「十二年國民基本教育實施計畫」，明訂民國103
十二年國民基本教育分為兩階段，前段是九年國民義務教育，之後銜接三年高級中等教育。 而後三年，主要內涵是普及、免學費、非強迫及免試為主。 三、由103學年度入學之新生開始逐年實施就讀高職者免學費，就讀高中並符合所定補助基準者亦免學費措施。 而實施「十二年國民基本教育」之前入學的高二、高三學生，若符合補助基準，仍得依既有補助方式享有學費減免（如下表）。 逐年實施高中職 (五專前三年)免學費. 註：依據高級中等教育法第2條及第56條規定，「符合一定條件者，免納學費」。 有關免納學費之補助基準，已依高級中等教育法之授權納入相關辦法予以明定，並將於近期內正式發布。 四、高中高職階段學區與國中小不同，稱為「免試就學區」，是以直轄市或縣 (市)劃分為一區，而不是以戶籍所在鄰里為單位，所以不必遷戶籍。
