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  1. 時的正反面向情況,取材日常生活的食衣抉擇與 考場選擇題作答,來對照分析其中差異。口味穿 衣因多選擇而繽紛樂趣,彩繪出獨特的專屬色,但正確選擇的時效與壓力,則成了應試的恐懼與 障礙。面對選擇這把雙面刃,要化障礙為暢快,

  2. 有關四技二專、二技等技專校院統一入學測驗命題、題庫建立、考試、成績處理、資料建立及研究改進等相關工作 群(類)別 113學年度報名人數 01機械群 6357 02動力機械群 2957 03電機與電子群電機類 4136 04電機與電子群資電類

  3. 棘手的工程、惡臭的衣物,對比心情埋怨與 晚輩責任間的心緒拉扯。. 僅有一句「怎麼會是我」 的段落,彷彿勾連的橋梁,引領作者正視「我當 然愛阿嬤」進入到「子欲養而親不待」的領悟轉 折,鄰人阿公驟然歸天是現實的觸發點,最後轉 向更高層次回應首段 ...

  4. 取材自己在演說方面努力的 過程,以近似零瑕疵的的嚴苛態度來精心訓練, 是完美境界的表徵。. 而友人參加面試的服裝穿 搭,是另一層面的真實視角,不修飾的個人外 貌,造成他人放大真實的外在瑕疵,而失去原來 想呈現的,自以為是的個人魅力。. 從生活 ...

  5. 有關四技二專、二技等技專校院統一入學測驗命題、題庫建立、考試、成績處理、資料建立及研究改進等相關工作 群(類)別 112學年度報名人數 01機械群 6601 02動力機械群 3082 03電機與電子群電機類 4344 04電機與電子群資電類

  6. 修飾 真實到完美,欣賞不同真實的美好一面,二者同 等關鍵,能平衡二者、揉合二者方為自處之道。. 取材纏小腳、螞蟻腰、行為乖張等現象,具體呈 現社會現象的觀察,及人與社會間關係的理解。. 對於完美真實的分合與連動關係,提出個人選擇 的探討 ...

  7. 在二者未必 絕對衝突的角度下立論,取材個人喜愛模仿、附 和他人行為、改變顏色喜好以及尋找自我的心路 歷程,來分析「真實完美的樣貌」與 「真實自 我的醒悟」。. 敘說素材獨具個人特色剪裁得宜, 析論剴切而能自圓其說,展現層層遞進的自我體 悟過程 ...

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