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廖瑞祥攝. 大考中心今（5日）公布113學年度學測「國語文寫作能力測驗」評分原則，其閱卷召集人、成大中文系教授陳昌明表示，這次試卷中第一大題中，考驗學生的生活經驗與生命體悟，而高分關鍵除了扣題之外，還須注意結構是否嚴謹、情感表達是否貼切深刻。 本屆國語文學測寫作能力測驗分為兩大題，第1大題為測試考生知性統整判斷能力。 陳昌明解釋，第1小題測驗學生是否能分辨標籤正面與負面作用，若能敘述清晰完整，可得A等（4或3分），第2小題需要舉出適切的例子闡述對標籤現象的看法，佐以論點、文辭流暢、詮釋深入且結構嚴謹，可獲得A+級（19-21分）。
學測作文題目「如果我有一座新冰箱」，於學測落幕後意外引發討論，成為熱搜關鍵字。 題幹引自作家黃麗群的作品＜ 如果在冬天，一座新冰箱 ＞、以及作家柯裕棻的作品＜冰箱＞，欲引導考生借物抒情，闡述自己對美好生活、幸福人生的想像，沒想到在網路上引起「創意冰箱文」跟風潮，有人直呼「如果我有一座新冰箱，真想把出題老師塞進去」，也有創意梗圖影射冰箱如「 高級廚餘桶 ‧ GET！ 」、 海巡署 「如果我有一座新冰箱，一定要超級超級大，才放的下扣回來的毒品」，各界名人也跟風試寫自己的版本。 以下摘錄部分「冰箱文」： 引自海巡署臉書. 葉丙成：一個冰箱 各自表述.
大考中心日前公布 113學科能力測驗國文寫作佳作 ，今年情意題「縫隙的聯想」，共有六篇作文經徵詢考生同意後，將原卷影像檔及簡要評分說明公開上網。 今年學測國文情意題，要求考生以「縫隙的聯想」為題，從森林的縫隙出發，結合生活經驗或見聞，書寫自己的感思與體悟。 取自大考中心. 這項情意題藉引文〈樹木教我的人生課〉，要求考生以「縫隙的聯想」為題，從森林的縫隙出發，結合生活經驗或見聞，書寫自己的感思與體悟。 高中國文教師解析，它可以是空間、時間或哲學概念，也可以是人際關係、生命情懷的選擇。 但無論取材為何，都必須呈現當事人在人生的縫隙中的情境與作為，並且表達自身感思與體悟，才能充分發揮題目要求的「聯想」層次。 課業壓力是敘事主流.
三立新聞網. 更新於 02月05日04:52 • 發布於 02月05日03:59. 已追蹤. 記者林柏廷／台北報導. 大考中心公開國文寫作能力測驗的評分級距。 （圖／記者林柏廷攝影） 大考中心公開國文寫作能力測驗的評分級距。 （圖／記者林柏廷攝影） 大考中心於今（5）日舉行學測「國文寫作能力測驗」及「英文非選擇題」的閱卷評分原則說明會，閱卷召集人指出，所有閱卷老師皆為相關科系的教師、大學教授，抽樣3000份來自北、中、南、東考區的試卷後，擬定了分級和評分原則。 「國文寫作能力測驗」由成功大學中文系名譽教授陳昌明擔任閱卷召集人，參與閱卷的委員均為各大學中文系、國文系、語文教育系或通識教育中心之教師，共計155人分為12組，每一大題6組，採分題閱卷。
學測國文科分為「國綜」與「國寫」，國文補教老師曾正指出，在學測考題「文白各半」的出題趨勢下，考前務必熟讀15篇古文及各版本共同選文，包括〈燭之武退秦師〉、〈諫逐客書〉、〈大同與小康〉、〈鴻門宴〉、〈出師表〉、〈桃花源記〉、〈師說〉、〈赤壁賦〉、〈虯髯客傳〉、〈項脊軒志〉、〈晚遊六橋待月記〉、〈勞山道士〉、〈勸和論〉、〈鹿港乘桴記〉、〈畫菊自序〉，以及章回小說〈范進中舉〉、〈劉姥姥〉等。 白話文部分，核心白話文閱讀理解首重以下各篇，分別為琦君〈髻〉、陳列〈玉山去來〉、魯迅〈孔乙己〉、賴和〈一桿「稱仔」〉、洪醒夫〈散戲〉、徐志摩〈再別康橋〉、紀弦〈狼之獨步〉、鄭愁予〈錯誤〉、白萩〈雁〉，其時空背景及文章深意等更應充分準備。
今年學測作文題目為「花草樹木的氣味記憶」，其中一篇佳作以「玉蘭花妖嬈的味道」隱喻童年看見父親與小三外遇的情景。 （圖片翻攝自大考中心） 近日大考中心公布112年度學測國文寫作佳作範例，其中第二大題長文寫作的選文，出現了一篇童年對比長大後對父親外遇的認知轉變的故事，將父親的外遇對象與購自路邊小販的玉蘭花之氣味結合，過程隱晦、但結尾直白地抒發對於玉蘭花氣味的態度，從原先的無知、不解，到最後理解真相而愈覺噁心。 筆者在此肯定大考中心願意將這位考生的文章列入佳作選文，理由在於此文的入選，突破以往無論國中教育會考、高中學測或指定科目考試，試後所公布的佳作選文清一色是正向、積極、進取的內容，而開始出現學生實際生活中有可能面臨的不悅、無奈、隱晦的人生經歷。
CTWANT. 更新於 01月21日22:30 • 發布於 01月21日22:29 • 中國時報李侑珊、林志成. 已追蹤. 大學學測21日邁入第二天，台北市師大附中試場考生加緊複習。. （圖／中國時報陳君瑋攝）. 學測第2天，國語文寫作能力測驗兩題分別是「標籤」與「縫隙的聯想」，補教老師 ...
