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學科能力測驗 （GSAT，General Scholastic Ability Test [3] ），簡稱 學測 ，是在 中華民國 舉行的一種大型 考試 ，用來鑑定學生是否具有進入大學的基本常識。. 而固定每年七月舉辦的 分科測驗 則是用於大學分發入學。. 有別於過去的 聯考 ，學科能力測驗用於中華民國 ...
應用外語系，又稱應用外國語系，是中華民國大專院校專門培育外國語能力的學系，簡稱應外系，英文名為Department of Applied Foreign Languages。 但相較於「 外國語文學系 」（簡稱「 外文系 」），教學內容著重於實用和商業，而非文學、語言學。
學位 是指國家認定的 教育 機構 根據 學生 的 專業知識 經考試或評鑑後所授予的稱號，一般分為 副學士 ／高級文憑、 學士 、 碩士 和 博士 四個等級。 中國古代學位制 [ 編輯] 中國歷史上最早的學位制是隋朝的「 附生 、 貢生 、 舉人 、 進士 」四級學位制。 古代曾有的學士和博士稱呼，並非學位，學士和博士只是官職名稱，例如內閣學士和五經博士。 [1] 中華民國學位制 [ 編輯] 維基文庫 中的相關原始文獻： 學位授予法. 臺灣現有的學位制度（中華民國學位制）依據《學位授予法》建立，分為副學士、學士、碩士、博士四級。 其中，副學士學位可由專科學校授予；學士、碩士、博士學位只得由大學授予 [2] 。 中華人民共和國學位制 [ 編輯] 維基文庫 中的相關原始文獻： 中華人民共和國學位法
遺傳學 是研究 生物體 的 遺傳 和 變異 的 科學 ，是 生物學 的一個重要分支 [1] [2] 。 史前時期 ，人們就已經利用生物體的遺傳特性通過 選擇育種 來提高穀物和牲畜的產量。 而現代遺傳學，其目的是尋求了解遺傳的整個過程的機制，則是開始於19世紀中期 孟德爾 的研究工作 [3] 。 雖然孟德爾並不知道遺傳的物理基礎，但他觀察到了生物體的遺傳特性，某些遺傳單位遵守簡單的 統計學 規律，這些遺傳單位現在被稱為 基因 。 基因位於 DNA 上，而DNA是由四類不同的 核苷酸 組成的鏈狀分子，DNA上的核苷酸序列就是生物體的遺傳資訊。 天然DNA以雙鏈形式存在，兩條鏈上的核苷酸互補，而每一條鏈都能夠作為模板來 合成 新的互補鏈。 這就是生成可以被遺傳的基因的複製方式。
大學入學指定科目考試 （英語： Advanced Subjects Test [1] ），簡稱 指考 ，為 台灣 大學多元入學方案中三大 入學考試 之一 [註 1] ，由 大學入學考試中心 舉辦，自2002年 聯考 廢除後開始實施至2021年，考試科目共10科。. 指考在111學年度（2022年）起改制為 分科測驗 ...
學習障礙 或 學習困難 （英語： Learning disability ），又稱 特殊學習需要 ，是指儘管智商沒有問題，也沒有發展遲緩，但是在 聽力 、 會話 能力、 閱讀 能力、 書寫 能力、 計算 能力、 推理 和 推論 能力這些特定領域上，學習或使用上卻出現明顯問題而引致學習 ...
涉及學習的性質和過程在許多領域都有研究，包括教育心理學、神經心理學、實驗心理學和教育學。 在這些領域的研究導致了對各種學習的識別。 例如，學習可能是由於 習慣 、 經典條件反射 、 操作性條件反射 或更複雜的活動（如 游戲 ）而發生的，這些活動 ...
