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  1. 那麼就讓我們一一開始解說給你聽. 目錄架構. 備審項目一『學習歷程自述』目錄架構: 一、封面(頁數不限,亦可製作目錄) 二、一頁式個人簡歷. 三、高中學習歷程反思(O):修課記錄與成績分析、關鍵學習經驗反思. 四、申請動機(P):為什麼要申請該校系? 五、未來學習計畫與生涯規劃(Q) 六、附件:獲獎記錄、作品內容. 備審項目二『多元表現綜整心得』架構: 一、不需製作封面,限800字+3張圖. 二、列出與科系關連度最高、或最亮眼之個人多元表現,並簡要介紹該項目和個人成果. 三、綜合論述這些多元表現項目對個人之影響、帶來的能力成長及與科系之連結. 內容排版. 所謂的排版就是由搭配不同的字型、粗細、顏色及符號來表明標題、內文及重點,而排版的好壞會影響閱讀的流暢度。

  2. Watch on. 落點分析完後就要開始準備學習歷程/備審資料但究竟要怎麼做才能符合標準資料完整且多元豐富又不流於千篇一律還能受到教授的青睞呢? 台北儒林學測甄選顧問中心林孝儒主任表示,第一件事情就是把大學甄選入學委員會的簡章看仔細! 找出預計申請的校系,會列出採計項目及佔甄選總成績的比例,其中「指定項目內容」的「備審資料」欄位會載明細項,包含修課紀錄、課程學習成果、多元表現、學習歷程自述等,其內容需對照簡章內的對照表,每個校系都不盡相同,不是所有校系每一項都需要列出,若沒看清楚採計項目,做出不符合學校需求的資料,可能導致扣分甚至沒辦法評分! 林孝儒主任提醒,審查資料中的項目內容代碼從A到T,各自代表不同內容,一定要搞清楚校系需要的資料。

  3. 申請動機 針對自己所要報考的科系,將你的瞭解程度、心得、看法,加以分析或論述,使對方知道你對於日後所要就讀的科系有清楚的了解與認識,並有潛力繼續發展自己的志趣,從而建立對你的信心而優先錄取。

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