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間。文本多處都細筆展現了這段期間的種種景象：來臨前動物的行為、大山樹木的色澤。颱風來時的猛烈風勢、萬雨水，對 大樹、籬笆、電線桿、屋、橋梁、鐵路等造成的破壞。作者並提及「颱風帶來一個狂暴的奇異的夜」，寫出他當時的觀察與 感受。
1 113年國中教育會考宣導種子教師研習會實施計畫 壹、依據： 依教育部111年12月26日臺教授國部字第1110164664號函核定之 (112 年國中教育會考試題暨試務研發計畫 )辦理。 貳、目的： 一、建立各校宣導機制，以落實113年國中教育會考相關理念之宣導，提
此題評量學生是否能透過文學作品內容簡介，了解日本殖民統治時期各階段的時代特色。. 答對此類型試題的學生，其能力被歸為「基礎」等級以上的機率較高。. 〔例3〕. 我國國民在面對新冠肺炎疫情時，可透過接種疫苗來降低染疫風險，但逾期停留或逾期居留 ...
一 級 分 樣 卷 暨 樣 卷 說 明 之 一 (反 面) 樣 卷 說 明 ： 一、雖 提 及 文 章 主 題，但 僅 以 其 世 代 有 許 多 新 奇 的 東 西 簡 單 回 應，材 料 過 於 簡 略。 二、單 一 段 落，且 不 能 辨 認 出 結 構。 三、敘 寫 口 語 化。 四、有 錯 字、注 音
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