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「光觸媒反應」的原理如圖所示,工業上常使用的二氧化鈦(TiO2,俗稱鈦白粉),可作為光觸媒的原料,藉由紫外光或太陽光的照射,使觸媒表面的電子因吸收足夠能量而脫離,脫離之後在電子的位置便形成一個帶正電的電洞,此正電洞會將附近(水)分子所游離出的氫氧基(OH- )氧化(即奪取OH-的電子),使其成為活性極大的氫氧(自)由基(OH radical),此氫氧(自)由基若遭遇(有)機物質,將從(有)機物質奪回電子,(有)機分子因鍵結被破壞而分崩離析,大部分的污染物或病源體多半是碳(水)化合物,分解之後會變成無害的CO2和H2O,如此就可以達到消毒及殺菌的目的。 (特)別(企)劃. 無毒. 紫外光具毒性. HCHO. (甲醛) +. +. OH(自)由基. OH- - 光觸媒 +.
目前已(有)公司依據此種原理,成功開發出不會反光的玻璃,將來可望廣泛運用在眼鏡鏡片、電視及電腦螢幕及汽車上,具(有)龐大的商機。 某些生物的顏色(特)別繽紛燦爛,人們最早以為這與生物體內所含的色素(有)關;不過,後來科(学)家們發現其關鍵在於稱為光子晶體(photonic crystals)的顯微結構。 凡一種物質呈(特)殊的週期性排列,可以反射(特)定波長的可見光,便屬於「光子晶體」。 某些蝴蝶的翅膀能. 圖1角膜表面具(有)奈米級突起的飛蛾眼睛。 圖片來源:『圖解奈米科技與光觸媒』(商周出版(社)) 顯現(五)彩斑爛色澤,是因為其翅膀上的鱗片具(有)此種類似的光子晶體;週期在數百奈米左右的網狀結構(圖2),可將(特)定顏色的光反射,隨著觀看角度的不同,顏色也會改變。
ASTM(American Society for Testing and Materials)定義:能利用對各種材料表面的附著力量而使「相同」或「不相同」的材料結合在一起的物質,我們稱之為「接著劑」。. CNS5345(Chinese National Standards)定義:可使「兩界面」互相黏著之物質稱為「接著劑」。. 接著過程中,接著劑會 ...
一、教室 本科計有化學實驗室、水質分析室、理化教室、藥品室、儀器室、釀酒室。 二、化學儀器 本科除了經常使用之各種玻璃器材及化學藥品外，還並有多種儀器供學生親自操作實習。有下列幾項：雷諾數測定計、氣相層析分析儀、分光光度計、紫外線光譜儀、流量計 (文式)、套管式熱教交換器 ...
化學原理 乙醇｜石墨中的鑽石｜鋁 ｜ 化學史 生活中的化學 生活中的防腐劑｜抗日作戰｜保濕成分｜毒品｜接著劑 ｜ 生活中的能源 太陽下的新鮮事｜太陽能｜太陽電池｜新替代能源 ｜ 科學焦點 奈米材料在生活上的應用｜奈米科技在化學上的應用｜｜ ...
壹、依據： 一、教育部109年8月3日臺教授國部字第1090072127A號修正「高級中等學校訂定學生服裝儀容規定之原則」辦理。 二、國教署111年5月6日臺教國署學字第1110057600號「確依性別平等教育法之精神訂定服裝儀容管理規定」辦理。 貳、目的： 一、養成學生良好穿著習慣，提升學生個人儀態。 二、藉由良好服儀，培養學生自信心與對學校的認同感。 三、教導與鼓勵學生學習自主管理習慣。 參、實施方式及內容： 一、服裝規定： (一)學生服裝以整齊、清潔、美觀與大方為主。 (二)學生服式為制服、運動服與實習服三種。 1.制服： (1)夏季：著短袖白色上衣、皮帶、卡其褲或黑色短裙、褲裝著深色襪與黑色皮鞋為原則、裙裝著白色襪與黑色皮鞋為原則。
太陽能電池的基本原理 太陽所產生的光和熱，經由各種不同形式的 能量轉換，帶給了 球多采多姿的生態。聰明的 類很快就想到，既然我們使用的能源大部分都 來 於太陽，那我們為什麼不直接向太陽要能源 呢！而這也就是太陽能發電的最初構想。現今我
