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#小詩選 #風箏 #白靈這是介紹白靈〈風箏〉的影片 歡迎下載、點讚、分享、訂閱課程檔案的連結：https://drive.google.com/drive/folders/1LeCIsmLYklwJCQJSNlziSk ...
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寫給青春的詩篇-白靈〈風箏〉. 2019/08/14. 扶搖直上，小小的希望能懸得多高呢. 長長一生莫非這樣一場遊戲吧. 細細一線，卻想與整座天空拔河. 上去，再上去，都快看不見了.
2024年4月23日 · 解牛國文試看影片「白靈〈風箏〉一詩，為何要直到最後一句，才寫出「開始」兩字？. 為什麼『扶搖』要搭配『直上』？. 」出爐囉！.
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- 11
- 解牛國文
白靈藉風箏暗寓個人追求理想，全力以赴的積極態度。 三人運用簡短的文字、精鍊的詞句，蘊含個人理想的追求，細細品味不但可領略古今韻文之美，也能抒發情致，啟迪我們深思。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 全詩譬喻精巧，形象鮮明，使人對傘的世界別有一番體會。 ※意象： 「意象」在詩中，是指以具體的形象或畫面，來表現一種抽象的情感或體驗。 分開來可以各自解為： 意，是指詩人自己的審美意識和人格情趣，和他的創作意圖、意念有關，因此不限於是情感，也可以是道理； 象，是指作為描述客體的物象，其是客觀、具體的，無論是事物或情景，皆可作為物象。 一旦客觀物象有作者的主觀情意融入，便是所謂的「意象」。
1. 465. 分享. 白靈〈風箏〉. 邀訪來賓： 播出日期： 2019/08/15. 扶搖直上，小小的希望能懸得多高呢. 長長一生莫非這樣一場遊戲吧. 細細一線，卻想與整座天空拔河. 上去，再上去，都快看不見了. 沿著河堤，我開始拉著天空奔跑. 心得筆記. 播放時間 00:00. 扶搖直上，小小的希望能懸得多高呢 長長一生莫非這樣一場遊戲吧 細細一線，卻想與整座天空拔河 上去，再上去，都快看不見了 沿著河堤，我開始拉著天空奔跑.
其他人也問了
白靈〈風箏〉一詩展現出什麼樣的精神?
古箏的五音是什麼?
風箏有什麼寓意?
風箏是誰發明的?
以白靈〈風箏〉一詩為例，當學生們開始隨著詩的步調，想像一幅悠閒自在的放風箏圖時，課本卻一本正經地說：本詩展現出面對長長的人生，要有以小搏大的精神，以細細的線、小小的希望奮力不懈地搏鬥。 一唸完課文賞析，閃耀著熠熠星光的眼睛，頓時頹唐；一首戲遊人生的小詩，頓時成為選擇題裡待人撿拾的選項。 縱然教科書裡的作品必定有其選讀的教育意義，然而，所謂「以小搏大的精神」卻不一定非得成為此詩的注腳，或者，一定要藉由此詩來展現，因此，任何選文之所以存在的意義就不只在於教化而已，否則大可以用箴言或語錄的方式，完成一本本教科書（這樣一來更加簡潔得多！ ）。 故之，選文存在的目的在於藉由某一詩人的體會，認識某種認知世界的方式，每一字句都是詩人真切的體會與觀察。
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