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2001年，開始舉辦四技二專統一入學測驗考試。. 2002年，｢分數與量尺制度｣施行，分數要經過加總，然後再依各學校所需要的 加權 比重來計算總成績，考生依此成績去參加四技二專甄選入學，或是直接利用統測分數參加聯合登記分發。. 2005年，配合定於明年起 ...
2000年代. 2001年，開始舉辦四技二專統一入學測驗考試。 2002年，｢分數與量尺制度｣施行，分數要經過加總，然後再依各學校所需要的 加權 比重來計算總成績，考生依此成績去參加四技二專甄選入學，或是直接利用統測分數參加聯合登記分發。 2005年，配合定於明年起（95學年度）實施的高職新課程，統測亦隨之合併部分考試類別及調整考科、共同科，並以「群」為架構中心。 以上調整適用於次年入學之高職學生，並於98學年度正式實施。 2007年，工業設計類與商業設計類專業科目 (二)調整為術科實作非選擇題，並於2009年正式實施前項所述之新制入學測驗。 2010年代. 2010年，國文考科將增加寫作題型，不單獨設科。 同年增設考試類別：藝術群影視類。
大學入學指定科目考試 （英語： Advanced Subjects Test [1] ），簡稱 指考 ，為 台灣 大學多元入學方案中三大 入学考试 之一 [註 1] ，由 大學入學考試中心 舉辦，自2002年 聯考 廢除後開始實施至2021年，考試科目共10科。 指考在111學年度（2022年）起改制為 分科測驗 ，考試科目由10科減為7科 [2] [3] [註 2] 。 簡介. 設立背景. 2002年指定科目考試准考證. 2002年（民國91年）， 中華民國教育部 為減輕學生的壓力，以及 大學聯考 造成教學不正常，因此廢除聯考、改用 多元入學 方案，指定科目考試即為其中一環，給考生進入大學的另一管道。 另一個主要管道為 學測 的申請入學。 測驗目標.
大學入學指定科目考試 （英語： Advanced Subjects Test [1] ），簡稱 指考 ，為 台灣 大學多元入學方案中三大 入學考試 之一 [註 1] ，由 大學入學考試中心 舉辦，自2002年 聯考 廢除後開始實施至2021年，考試科目共10科。. 指考在111學年度（2022年）起改制為 分科測驗 ...
1 種語言. 條目. 討論. 臺灣正體. 閱讀. 工具. 維基百科，自由的百科全書. 99年 第一次國中基測 成績單 的正反面. 國民中學學生基本學力測驗 （英語： The Basic Competence Test for Junior High School Students [1] ），簡稱 基測 、 國中基測 ，為 中華民國教育部 過去曾為 國民中學 九年級 學生 舉辦的學習能力測驗，目的在 學生 升學 時利用成績供各高中、 高職 參考。 基測從2001年（民國90年）開始舉辦，用以取代 聯考 。 在2013年（民國102年）舉行最後一屆，之後由 國中教育會考 取代。 舉行年數為12年。 測驗科目時程及測驗日時程表 [ 編輯]
學科能力測驗 （GSAT，General Scholastic Ability Test [3] ），簡稱 學測 ，是在 中華民國 舉行的一種大型 考试 ，用來鑑定學生是否具有進入大學的基本常識。. 而固定每年七月舉辦的 分科測驗 則是用於大學分發入學。. 有別於過去的 聯考 ，學科能力測驗用於中華民國 ...
论. 编. 科技院校四年制与专科学校二年制统一入学测验 ，简称 统测 ，是 中华民国 高等技职教育 的入学测验，为大学入学三大测验之一 (另两个为 学科能力测验 与 分科测验 )，由技专院校入学测验中心主办，命题领域为 技术型高级中学 各科群之专业能力，以 ...
