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1. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0707新增網頁1

   www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0707

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   技能職類：網頁設計丙級、視覺傳達設計丙級技術士證照。. 第三年段：. 技能專長及就業進路. 技能專長：商業攝影、數位多媒體設計、數位2D動畫製作、數位影音剪輯、網路行銷實務、會計資訊系統實務、電體軟體應用。. 就業進路：動畫影片設計師、遊戲人物 ...

2. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705若能練習自己創造快樂，更能讓關係健康發展。

   www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705

   家庭中的角色及義務，即是替先生 打理好一切，讓他能全心投入職場，而這也是當初遊戲設計者上村真 裕子的角色發想。 然而，遊戲 背後潛藏著許多「關係」議題值得討論。通常我們認為一 段好的關係，應該相互坦承、彼此信任，才能促使這段關係 ...

3. www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0601商業管理群

   www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0601

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   狂賀!第五屆正龍盃特戰英豪電競比賽中山勇奪冠軍。. 狂賀!第三屆競化盃電競賽中山勇奪冠軍。. 狂賀!資處三乙學生陳沛妤榮獲110學年度高級中等學校技藝競賽-商業簡報 (優勝) 狂賀!資處三乙學生許文賢榮獲110學年度全國高級中等學校技藝競賽-會計資訊 (優勝 ...

4. www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0601商業管理群 多媒體技術科

   www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0601

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   1.具備素描與文字編排之基本知識及技能。. 2.具備平面設計、電腦繪圖及影像處理基礎知識及實務能力。. 3.具備數位攝影與網頁設計基礎實務能力。. 4.具備數位2D動畫編寫基礎製作之能力。. 5.具備培育美感領悟力與創造之能力。. 6.具備色彩與文字編排之基本 ...

5. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705那個為你種下第一顆希望種子的人

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   你是誰？你會如何定義自己？你會如何扮演你的角色？你會如何發揮你的角色功能？這些問題牽涉到的是個人的「身份認同」（identity）。 我們通常透過一些有形且具體的身份來界定自己，如親屬關係、職業、種族、國籍、地 域、宗教、語言或學歷……等。

6. www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0601商業管理群 電競專班

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   1. 唯一特色班將電競相關專業課程與多媒體技能相結合的學校。 2. 建置符合國際級賽事需求的電競教室，提供電競遊戲競賽、直播、導播、錄播設備，提供學生作全方位的學習，銜接電競產業人才需求。 3. 推有多媒體學習專業實習教室，提升各項技能。 4. 擁有國家乙、丙級術科檢定合格試場。 5. 學生純樸、可塑性高、有禮貌，有情義。 6. 教師著作完整，提供學生最強的學習。 7. 掌握職場現況與脈動，課程規劃調整快。 8. 培養學生多元興趣、開發學生各項潛能。 9. 舉辦各類型活動，增進學生對產業發展趨勢之了解、強化其專業學習動機。 10. 引進業師協同，善用產業界資源、提升師生專業知能。 11. 爭取經費充實設備及軟體，增強學生學習動機與自信。 12.

7. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705劉克襄親子故事：目送離我愈轉愈遠的小行星

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   扮演什麼角色，慢慢推敲生態環境與人的關係。剛開始寫鳥，那時沒人寫過這樣的 題材，很新鮮。 老鷹是我的啟蒙鳥類。在海軍九一二軍艦服役時，台灣環境意識剛啟蒙，我看到很 多老鷹，卻對牠們一無所知。所以一九八一年退伍的隔天，我就加入我家旁邊的台