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主要有三大重點： 目錄架構、內容排版、圖像表格. 那麼就讓我們一一開始解說給你聽. 目錄架構. 備審項目一『學習歷程自述』目錄架構： 一、封面（頁數不限，亦可製作目錄） 二、一頁式個人簡歷. 三、高中學習歷程反思（O）：修課記錄與成績分析、關鍵學習經驗反思. 四、申請動機（P）：為什麼要申請該校系？ 五、未來學習計畫與生涯規劃（Q） 六、附件：獲獎記錄、作品內容. 備審項目二『多元表現綜整心得』架構： 一、不需製作封面，限800字＋3張圖. 二、列出與科系關連度最高、或最亮眼之個人多元表現，並簡要介紹該項目和個人成果. 三、綜合論述這些多元表現項目對個人之影響、帶來的能力成長及與科系之連結. 內容排版.
2024年3月19日 · 他提供四個製作策略，包括「不需針對特定科系」、「先求量再求質」、「不要寫太多東西」和「不要花太多時間」。. 此外，他也強調在製作學習歷程檔案時，要讓檔案能夠深入探討並與所有科系連接。. 若要針對特定科系製作檔案時，可從不同角度切入，以 ...
用學習歷程的同學在「課程學習成果」中，可以勾選3項，不是的同學，就得統整成1個檔案上傳，而「多元表現」中，假設用的是學習歷程，能勾選F到M項中有採計的項目，若不是用學習歷程，則是整理完1個檔案後上傳，其中N項「多元表現綜整 ...
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12.8萬餘人報考的110學年學科能力測驗成績，上周已公告並寄發，教育部提醒考生，大學個人申請將在3月23、24日受理報名，通過一階篩選考生可在4月2至12日期間上傳第二階段指定項目甄試備審資料，招聯會日前針對備審資料審查歸納出「三重二不」原則，可做為考生準備相關備審資料的重要依循 ...
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