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李志鴻教授說明，社會心理學群以3個重要人文學科為基礎，包括社會學、心理學、文化學或人類學，往外延伸像是社工、社會福利、臨床心理、諮商心理，甚至宗教等，都屬於社會心理學群。 社會心理學系涵蓋醫學生化、文化組織等，是廣度較大的學科學系，所以不是只有第三類組，有些學校會包括第一類組與第三類組。 受到蝙蝠俠系列電影中，反派角色-小丑影響而想念心理系的張遠樵，覺得小丑的狀況很適合拿來做為犯罪心理學研究，很想藉由更深入的心理學學習，來研究這個角色的想法與行為。 家長張篆楷說，原本不太贊成孩子看這樣的電影，但後來發現孩子會深層地去探討這類角色的設定，覺得孩子開始有自己的思考也很不錯，進而想要鑽研心理學，所以自己是蠻支持的。
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李麗偵以加法及乘法作比喻，說明門檻的意義：「我要教乘法，能學乘法的門檻就是加法，不論學生加法多厲害，會幾位數的加法、加得多快，都可以學乘法，這就是門檻」，而學測也是一樣的，李麗偵強調，學測的宗旨即是「測驗學生是否具備接受大學教育的基本學科能力」，對於各大校系而言，學測成績只是初步篩選的門檻，絕非最終結果，在基本學科能力之外的東西，才是各大校系更想看見的。 正因為學測測不出來，才需要舉行第二階段的資料審查、口面試，甚至筆試與實作。 低鑑別度須更重視學習歷程.
應對通通告訴你 成大建築系簡聖芬教授爆料，以成大建築系為例，在選擇學生上主要還是依最初階段的成績，及第二階段的面試。. 成大建築系學長李彥杉也分享，去年申請入學面試時，竟有主考官教授問高中學校附近有什麼好吃的東西? 從節目完整版了解更多 ...
109統測國文科寫作測驗評分說明. 109 學年度四技二專統一入學測驗於 5 月 3 日施測後，即進行寫作測驗之閱卷相關作業。 本年度國文寫作測驗共 1 題，占 24 分。 試題類型為題意引導寫作，考生在閱讀完引導文字後，敘述自己的經驗、感受，不用訂題目，寫一篇完整的文章。 評分規準採三等六級制，依內容、組織、語言三個面向進行評閱。 為達閱卷一致性及公平性，每份答案卷至少經過兩位委員評閱，若委員分數差距超過標準，則由核閱委員進行三閱。 整體觀之，本年度閱卷一致性佳，三閱率低，在 1.16%以內。 題目全文如下： 常有人說：我們應該「展現真實的一面」，相關看法可能是：魅力來自你的獨一無二、接受不完美的自己、何必在乎他人的評價……
