搜尋結果
大学通信教育は、主に「印刷教材等による授業」（自己学習）と「 面接授業 」（ スクーリング ）によって行なわれることが多く、単位修得試験などの審査に合格することで単位を修得する。. 単位修得試験は、同じ大学の通学課程に比べて難易度が高い ...
概要. 経済・社会のグローバル化に伴い、国内だけではなく国際的な大学間競争にさらされることとなったため、複数の大学がそれぞれ優位な教育研究資源を結集し、共同でより魅力ある 教育研究・人材育成を実現するものとして、2009年（平成21年）3月1日に新たな大学間連携の仕組みとして整備された。 共同課程の法的基準. 共同教育課程の法的基準は、各設置基準において定められており、例えば大学設置基準では第十一章共同教育課程に関する特例（第43条～第49条）において定められている。 単位.
慶應義塾大学通信教育課程（けいおうぎじゅくだいがくつうしんきょういくかてい）は、日本の大学通信教育。 概要 通信教育課程事務室が置かれている三田キャンパス北館 1948年（昭和23年）に学校法人・慶應義塾によって、慶應義塾大学通信教育講座として開講され、1950年（昭和25年）、新制 ...
教育課程は、一般的に 学校教育 をはじめ、 児童 、 生徒 、 学生 などによって学ばれることの体系である。. 教育課程には、特定の職業分野において必要な資質を育むためにある程度、厳密に定められているものもある。. 教育課程の同音異義語に、教育の ...
概要. 脚注. 出典. 参考文献. 対心理情報課程 （たいしんりじょうほうかてい）は、 陸上自衛隊調査学校 に設けられていた教育課程の一つ。 1959年 の開講当初は 特殊部隊 を意味するSF課程（ 英語: Special Forces ）、その後日本語名を直訳したCPI課程（ 英語: Counter Psychological intelligence ）と通称された [1] 。 そして 1974年 より 心理戦防護課程 （DPO課程）と改称されており [2] 、少なくとも 1990年代 まではこの名称で継続されていた [3] 。 概要. 陸上自衛隊情報学校 は、 1952年 1月に設置された 警察予備隊 総隊学校5部を起源とする。
教員養成課程 （きょういんようせいかてい）とは、教師を目指す学生のために大学に設置されている課程のことで、おもに教員養成が主目的とされている 教育学部 (教員養成系教育学部。. 国立大学 が主)に設置されているが、高等学校の 専門学科 教員養成 ...
日本電子専門学校 （にほんでんしせんもんがっこう）は、 東京都 新宿区 にある 専修学校 。 規模と概要. 1951年 に創立、卒業生は11万人以上、現在はおよそ3,000名（2023年3月時点）が通う。 運営主体は 学校法人 電子学園 （理事長 多忠貴）。 CG・映像、ゲーム、アニメ、デザイン、AI、Web・モバイル、情報処理、ネットワーク・セキュリティ、電気・電子の9分野に昼間部20学科・夜間部4学科の合計24学科を設置する総合学園。 新宿駅をはじめ、大久保駅・新大久保駅・西武新宿駅・新宿西口駅から徒歩で通学でき、交通至便な立地に12基の校舎を所有している。 建学の精神. 「電子技術を核とした創造性豊かな技術者の育成を通して世界に貢献する」
