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2016年3月31日 · 王映淳提醒，多數孩子只知道心裡不舒服，但不懂得如何表達、宣洩情緒，因此，較容易以混亂的行為表現，父母可能只覺得孩子怪怪的，卻看不出他們在逃避、焦慮。 這樣的症狀可能出現在事件發生後幾天，也可能延遲至半年。 廣告 - 內文未完請往下捲動. 王映淳建議父母，多觀察孩子是否出現與過往不同的行為，替他們注意說不出口的焦慮和壓力。 難以入睡或是睡不好。 對有興趣、該做的事感到意興闌珊，如上學、打球、聊天等。 容易焦慮、煩躁或是發脾氣。 變得黏人。 這樣的混亂行為經過良好溝通，很快能夠過去，但若持續超過1個月，可能就屬於「創傷後症候群」，父母可帶孩子至醫療機構的兒童心智門診就醫，或是尋求縣市政府心理衛生中心或自費的心理諮商服務。
- 期待型（Wishful）暫時性非自願單身（involuntary temporary singles）就字面上的意思啊！老娘又不是自己想單身的，但「現在」就是沒有對象啊！
- 矛盾型（Ambivalent）其實就是「暫時性自願單身」（voluntary temporary singles）「妳是白痴嗎？一個人多自由啊，時間都快不夠用了，哪來時間談戀愛啊～」我曾聽一個朋友這樣跟我說，講得好像談戀愛就會全身被束縛一樣。
- 後悔型（Regretful）「姊曾經也是想要找一個對象的，但隨著時間的經過，不知道是人品不好還是上輩子做歹事被處罰，一直找不到一個可以達到我標準的對象，不然妳介紹金城武或宋仲基給我認識好了（其實金正恩或宋楚瑜我也可以接受啦）。
- 決心型（Resolved）「對於很多台灣女人來說，婚姻和家庭似乎是定義自己的唯一方式。結婚並不是一種選擇，而是一種人生必須被迫經歷的過程。如果妳沒結婚（或不打算結婚），那麼就要承擔各種外在的異樣眼光和壓力。」
2017年7月17日 · 長庚醫院兒童心智科醫師吳佑佑建議，「父母要練習耐著性子聽孩子講話，讓孩子有機會把他的困擾和痛苦講出來」。 孩子常常走到死胡同，常常因為他認為人生只有一個選擇，「讓孩子知道面臨選擇時，勢必要選擇、盡力去選擇，但這不是唯一的選擇，」。 全國家長團體聯盟理事長蕭慧英認為，遇到事情時，首先，讓孩子說出他已經試過的解決方案，接著儘量讓他想出其他的可行的辦法，此時孩子可能情緒反應強烈，你必須耐心引導他。 待他說出一些建議後，你也可以接著提出其他的解決方案。 廣告 - 內文未完請往下捲動. 因為《我的孩子想自殺》作者心理學家夏慕（Tonia K. Shamoo）博士認為，孩子雖然需要協助，但他更需要親自參與解決問題的過程，這種參與會讓孩子覺得有能力，可以控制情況。
2023年5月3日 · 貧窮小孩原型 ：是因為 童年時期曾受父母吝嗇對待或漠不關心 ，導致充滿不夠或不被滿足感，造成心裡的缺乏感而自私、憂鬱，看不見或看不見他人的付出與需要，貧窮小孩會讓我們覺得自己擁有得不夠多、別人對我不夠好，或者別人都做得比我好。 不過也因為不足，所以也擁有努力向上、積極爭取的的光明面。 孤單小孩原型 ：我們從出生那刻就開始學習「信任」，但若是 童年主要照顧者（父母）很少給予接納與支持 ，會造成自己對於環境產生「格格不入」的感覺，為求生存，會勉強討好、看人臉色或故作無所謂。 長大後可能因此找不到人生的定位、方向，且易會向外尋求滿足、尋找替代品（如家人、戀人），依附他人而拒絕成長。
2012年4月1日 · 父母感恩小孩，對累世以來的相遇欣賞與感謝，也就是無條件接受生命本來的面目。一感恩，所有事情都改變了，期望改變了，關係改變了。要放下期望，「因為期望是很苦的，孩子做不到你的期望也很苦，因為你失望，他也知道，」楊定一說。
2011年4月1日 · 培恩（Kim John Payne）是美國60多所公私立學校的諮詢師，主要輔導過動症、注意力缺陷失調、強迫性失調等情緒障礙的兒童，在著作《簡單父母經》中指出，現代的孩子普遍在「太多、太早、太快」的壓力下，身心俱疲。 變得蠻橫不講理、脾氣一觸即發、很難控制衝動、很難和別人合作，而且動輒要求即時滿足他的需求。 培恩稱為「靈魂發燒」了，從一種「帶刺」的行為開始，常常「保持」心情不好。
2020年7月22日 · 2020-07-22. ．文 ／ 楊雅筑. ．出處 ／ Web only. ．圖片來源 ／ shutterstock. 字級. 收藏. 分享. 常常遇到挫折的父母對我說，「我覺得我們家小孩很故意，他明明就可以自己穿衣服、吃飯，為什麼回家就耍賴？ 我明明跟學校老師說一樣的話，小孩就又哭、又鬧，我真的沒辦法對他好好說話。 我覺得父母不是真的氣孩子，很多時候，父母其實也是在教養孩子的過程中，感到挫折。 但越受挫、越著急，再加上有時趕著送孩子上學、趕上班，在時間壓力下就越容易被孩子的反應激怒。 但被孩子激怒後，家長往往比孩子感受到更多自責與挫折。 因為冷靜下來之後也知道，對孩子這麼兇，其實不是家長本意，也不是家長希望達到的目的。 我們都希望讓孩子學習，那可以怎麼教？ 先穩住自己，再穩住孩子.
