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  1. www2.csic.khc.edu.tw › 11 › 1102投影片 1

    樓梯 樓層逃生環境指示圖 目前位置 Title 投影片 1 Author csic Last modified by 6700 Created Date 3/4/2009 7:50:16 AM Document presentation format A4 紙張 (210x297 公釐) ...

  2. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0703產業挹注資源

    產業挹注資源之目的: 本校與產業保持良好互動,業界逐年捐贈新穎設備,提供教學及實務訓練,協助學生技術紮根。 連絡電話07-781-5311轉210.217.297 專線07-783-4702 / 07-786-1059 最佳瀏覽尺寸1024*768©高雄市中山高級工商職業學校實習處版權所有

  3. www2.csic.khc.edu.tw › 11/1106/18視聽中心

    全部復原後,再鎖門,關燈離去。 3.第一次使用講座的班級,請任課老師先到堂內(比學生早到) 了解開啟桌板動作要領(詳如後第五項)。學生依序入座後, 須作示範提醒要求之。否則,如無必要,請勿動用桌

  4. 附件30 勞動部勞動力發展署技能檢定中心辦理技術士技能檢定合併發證作業流程. 流程圖. 應檢人應備資料暨說明事項. 1.應檢人申. 除符合特定對象者限以現場申請或通信申請外,餘均可採現場申請、通信申請或線上申請。. 2-1 現場申請、2-2通信申請應檢具資料 ...

  5. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705參考指引

    4 貳、重要概念 重要概念包含通用設計、可近性與合理調整,三種概念之間彼 此牽動,必須共同理解與運用,個別概念代表的意義如下圖及表一 整是相互關聯的三種概念 可近性 通用設計 合理調整 依據身心障礙者

  6. 肆、學習特性/ 優勢能力分析( 輔導教師填寫) 由輔導教師與該生個別訪談、觀察、IEP 會議、參考轉銜資料後,綜合分析紀錄該生融合普通班學習生活適應情況。. 填寫說明 :請評估該生特殊需求,並依序「主要領域」、「學生能力現況分析」進行 勾選。. 若學習適應 ...

  7. www2.csic.khc.edu.tw › 07/0701/1 › 121中山教務處

    2.請打掃班級加強桌 擺放對齊。 本事項登錄於: 2021/10/29 呈閱: 林文男 組長 內容: 閱, 2021/11/2 呈閱: 劉盈芬 主任 內容: 閱, 2021/11/1 ...

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