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維基百科，自由的百科全書. 日本美學 包含一套在 日本 等地流傳已久的 美學 理想 ，其中包括 侘 （短暫而鮮明的 美 ）、 寂 （自然古色和老化之美）和幽玄（深邃優雅和微妙）。 [1] 這些理想以及其他理想是 日本文化 和美學規範的基礎，即什麼被認為是有 品味 或 美麗 的。 因此，雖然在 西方社會 被視為一種 哲學 ，但日本的美學概念卻被視為 日常生活 中不可或缺的一部分。 [2] 日本美學現在包含各種理想； 其中一些是傳統的，而另一些是現代的，有時會持續受到其他（外來）文化的影響。 [1] 神道教與佛教 [ 編輯] 神道教 被認為是日本文化的源頭。 [3] 它強調 自然 的完整性和 倫理學 的特徵，以及對 景觀 的 讚美 ，它為日本美學奠定了基調。
日本三景. 維基百科，自由的百科全書. 日本三景. 日本三景 ，指的是 日本 的三個 觀光 景點：. 陸奧之 松島 （位於 宮城縣 宮城郡 松島町 ）. 丹後之 天橋立 （位於 京都府 宮津市 ）. 安藝之 嚴島 （又稱宮島，位於 廣島縣 廿日市市 ）. 這三處景點早在 ...
維基百科，自由的百科全書. 鼓勵遊學章程 是 清朝 為鼓勵學生出國遊學而制定的規章。 清朝早年派遣的幼童赴美遊學回國後，學成者可以獲得官職，此後在外遊學的畢業生歸國後都能獲得一官半職。 庚子事變 後，出國遊學人數激增。 光緒二十九年（1903年）， 張之洞 與日本駐華公使內田康哉為規範留日學生而共同制定鼓勵遊學章程 [1] 。 根據該規章，遊學生歸國後應該考察他的學習成果，如果學有所成，就上奏朝廷予以獎勵，普通中學堂畢業回國者，給以 拔貢 出身，高等各學堂及相等學力的學堂畢業回國則給以 舉人 出身，大學堂專學某科畢業回郭國者，給以 進士 出身，大學堂畢業且獲得學士文憑者則給予翰林出身，大學院畢業且博士文憑者，賜予翰林出身以及翰林升階 [2] 。
- 日本教育史
- 設備
日本的教育制度起始於701年（大寶元年）頒布的《大寶律令》，起初僅止於貴族及武士階級，但在江戶時代開始擴大到一般平民。歐洲列強勢力在19世紀來到日本時相當驚訝，因為當時日本人有相當高的教育和大眾文化，而歐洲人認為沒有工業革命這一切不可能存在。當時估計男子識字率達到50%，而女子也達到20%，在大城市例如江戶和大坂更高，遠高於許多當時國家。寺廟和神社為每個人提供閱讀、寫字和算術課程，其中扮演重要角色的為18世紀開始興起的「寺子屋」。武士階級則有他們自己的學校來學習。老師們大多不領薪水，卻受到很好的尊重。當時估計日本有14,000間學校和750,000名學生。這種普及、公立的教育制度很大程度上協助了明治維新後教育的歐化。 女性教育問題在平安時代就是重要課題。在戰國時代，情況開始明朗，女子可以接受...
日本的學校皆有配設校園護理站，作為學生傷病時的第一時間對策中心。除此之外，與臺灣、中國大陸相仿，日本的小學校幾乎都有戶外操場，不過中學校、高校則不一定。大約90%學校有健身室，75%學校有戶外游泳池。
遊學旅行或研學旅遊是一種旅遊類型，是指同時為客戶提供旅遊加學習的服務。 概況 [ 編輯 ] 在正規課程之外的長假期，例如 暑假 、 聖誕節 ，部分家長會為子女報名到外地，目的是學習異地文化、語言、紀律等。
日本100名城. 假名. にほん100めいじょう. 平文式羅馬字. Nihon hyaku Meijō. 日本100名城 是 財團法人 日本城郭協會 於2007年為紀念成立40周年的一項工作。. 2005年（平成17年）展開日本國內 名城 的選拔，並交由 歷史學 家與 建築學 家於2006年2月13日發表（並明定4月6日 ...
豐子愷在日本遊學10個月，盤纏用盡後不得已返國。回國後迫於家計他再執起教鞭，授課講學。平日在教學之餘，開始從事英、日文的翻譯工作。
