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1. zh.wikipedia.org › zh-tw › 讓·皮亞傑尚·皮亞傑 - 維基百科，自由的百科全書

   zh.wikipedia.org › zh-tw › 讓·皮亞傑

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   尚·皮亞傑 （法語： Jean Piaget，1896年8月9日—1980年9月16日），全名 尚·威廉·弗里茲·皮亞傑 （法語： Jean William Fritz Piaget）， 瑞士 人，是近代最有名的 發展心理學 家，同時也是 哲學家。. 他的 認知發展理論 成為了這個學科的典範。. 皮亞傑早年接受 生物學 ...

2. zh.wikipedia.org › zh-tw › 認知發展論認知發展論 - 維基百科，自由的百科全書

   zh.wikipedia.org › zh-tw › 認知發展論

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   皮亞傑認知發展理論 （Cognitive-developmental theory 或 Theory of Cognitive Development）是瑞士 心理學 家 尚·皮亞傑 (J.Piaget)所提出，被世界公認為20世紀發展心理學上最權威的理論。 認知發展 （英語：Cognitive development） 是指個體自出生後在適應環境的活動中，吸收知識時的認知方式以及解決問題的思維能力，其隨著年齡增長而改變的歷程。 該理論起源於皮亞傑在1919年巴黎阿爾弗雷德·比奈學校進行研究工作時，發現不同年齡的兒童在解決問題時會犯不同類型的錯誤，而他對此感到好奇。 [1] 皮亞傑認爲任何兒童都擁有很豐富的認知能力，只是知識儲備致使其思考方式的不同。

3. 影片

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     認知發展理論 | 皮亞傑

     2021年10月18日

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     皮亞傑認知發展理論

     2017年9月11日

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     【發展輔導】皮亞傑的認知發展理論|四分鐘讀教育|SHENG CHIEH

     2022年1月16日

     觀看次數：6883

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4. pedia.cloud.edu.tw › Entry › WikiContent皮亞傑(Jean_Piaget)認知發展理論 - 教育百科 | 教育雲線上字典

   pedia.cloud.edu.tw › Entry › WikiContent

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   認知發展論(Cognitive-developmental theory或Theory of Cognitive Development)是著名發展心理學家讓·皮亞傑所提出，被公認為20世紀發展心理學上最權威的理論。 所謂認知發展(cognitive development)是指個體自出生後在適應環境的活動中，吸收知識時的認知方式以及解決問題的思維 ...

5. www.newton.com.tw › wiki › 皮亞傑理論皮亞傑理論:簡介,主要成就,一、發生認識論,二、兒童心理發展階段 ...

   www.newton.com.tw › wiki › 皮亞傑理論

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   基本介紹. 中文名：讓·皮亞傑. 外文名：Jean Piaget. 國籍：瑞士. 出生地：瑞士若沙特. 出生日期：1896. 逝世日期：1980. 職業：心理學家. 主要成就：兒童心理學、發生認識論的開創者. 代表作品：《生物學與知識》 簡介,主要成就,一、發生認識論,二、兒童心理發展階段的理論,新皮亞傑主義的簡述, 一、 皮亞傑生平及主要著作. 讓·皮亞傑（Jean Piaget，1896-1980）， 瑞士 心理學家，發生認識論創始人。 1896年出生於瑞士若 沙特，一生都居住在瑞士。 1918年獲得自然科學博士學位時才剛剛22歲，這時主要興趣在生物學，他根據觀察淡水軟體動物的各種適應變異，出版了一些報告，研究生態學和適應問題，發展了他的中心論題。

6. zh.wikipedia.org › wiki › 讓·皮亞傑尚·皮亞傑 - 维基百科，自由的百科全书簡

   zh.wikipedia.org › wiki › 讓·皮亞傑

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   尚·皮亞傑 （法語： Jean Piaget，1896年8月9日—1980年9月16日），全名 尚·威廉·弗里茲·皮亞傑 （法語： Jean William Fritz Piaget）， 瑞士 人，是近代最有名的 發展心理學 家，同時也是 哲學家。. 他的 认知发展理论 成為了這個學科的典範。. 皮亞傑早年接受 生物學 ...

7. 圖片

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8. www.youtube.com › watch認知發展理論 | 皮亞傑 - YouTube

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   認知發展理論 | 皮亞傑皮亞傑的理論主張, 我們必須經歷認知發展的 4 個階段：1. 感知運動階段2. 前運算階段3. 具體運算階段4. 形式運算階段不同年齡所處的階段不同，但只有經歷了所有這些階段，我們的智力才能得到完全發展。 章節0:00 皮亞傑認知發展理論0:27 階段一：感知運動階段1:54 階段二：前運算...

   • 影片時長: 7 分鐘
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   • 作者: Sprouts 中文

9. www.tutortime.com.hk › tc › parenting-resources皮亞傑的認知發展理論 - TutorTime

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   皮亞傑的認知發展理論對決定發展里程碑扮演著重要的角色。 他的理論涵蓋了幼兒如何吸收新知識和如何與身邊周圍的事物互動。 根據他的理論，幼兒的才智並不會比成年人低，只是大家對事物的想法不一樣。

10. 其他人也問了

    皮亞傑是誰?

    • 尚·皮亞傑 （法語： Jean Piaget ，1896年8月9日—1980年9月16日），全名 尚·威廉·弗里茲·皮亞傑 （法語： Jean William Fritz Piaget ）， 瑞士 人，是近代最有名的 發展心理學 家，同時也是 哲學家 。 他的 认知发展理论 成為了這個學科的典範。 皮亞傑早年接受 生物學 的訓練，他在大學讀書時就已經開始對心理學有興趣，并曾涉獵心理學早期發展的各個學派如 病理心理學 、 精神分析學 、 荣格 的 潛意識心理學 和 弗洛伊德 的學說。 皮亚杰从1929年到1975年在 日内瓦大学 担任心理学教授。 皮亚杰出生在 瑞士 法语区的 纳沙泰尔 ，父亲亚瑟是 纳沙泰尔大学 的中世纪文学教授。

    尚·皮亞傑 - 维基百科，自由的百科全书

    zh.wikipedia.org/wiki/讓·皮亞傑

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    什麼是皮亞傑理論?

    • 他是個瑞士的兒童心理學家，以研究兒童智力發展，並且建構出一套有關於人類認知發展的理論而聞名，曾被譽為心理學史上，除了佛洛依德之外的一位「巨人」；而另一方面，他的理論對於西方教育的改革起了深遠重大的啟示作用。 因此，無論是對於心理學或是教育，皮亞傑都是位具有開創性啟發與深遠影響的人物。 認知發展論（congnitive-development theory），是皮亞傑理論體系中最重要的部份，也是其之所以對於教育產生啟發最重要的理論。 因此首先便對此一理論重要概念加以介紹。 人類是怎麼認識自己以及外在世界的？ 這個問題一直是千百年來哲學家、心理學家探討的重要課題之一。

    成長心理學 -皮亞傑認知發展論 – Facebook : RingConCern

    ringconcern.wordpress.com/成長心理學/皮亞傑認知發展論/

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    皮亞傑的守恆實驗是什麼?

    • 皮亞傑 (Jean Piaget, 1896~1980)透過守恆實驗，用以說明兒童早期以至青年期的認知發展。 皮亞傑及其同僚研究兒童守恆概念並公諸於世，約始自一九三七年，止於一九七七年。 皮亞傑認為多數兒童透過經驗，即能自然地獲得守恆能力。

    Child's Conservation - 兒童的守恆概念

    terms.naer.edu.tw/detail/1306132/

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    皮亞傑如何說明認識的發生和發展?

    • 為了更好地說明生物進化的機制，皮亞傑用生物學的表型複製理論來說明認識的發生，發展，闡明內因與環境之間相互作用的生物學上的概念和主體與客體之間相互作用的認識論上的概念兩者之間十分密切的關係。 表型複製理論是皮亞傑心理生物學最重要的觀點。 表型複製原本是一個生物學的概念，指的是生物體初始的外源表型被一種同形態的內源基因型所取代。 這裡外源表型指的是生物體的外顯特徵，內源基因指的是生物體的遺傳物質或基因結構。 皮亞傑的發生認識論既反對先天論，也反對學習被動論。 他根據自己對兒童心理發展的研究，提出了認識的心理發生論。 皮亞傑認為認識的心理發生既不是來自先天的遺傳，也不是來自對客體的知覺，而是在動作中產生的。 皮亞傑還認為，在認識發生和發展過程中的主體和客體的相互作用就是同化與順應。

    皮亞傑理論:簡介,主要成就,一、發生認識論,二、兒童心理發展階段的理 …

    www.newton.com.tw/wiki/皮亞傑理論

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