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2023年11月22日 · 資優班是什麼？ 資優班（英文：Gifted and Talented Education Program），又稱資賦優異班，根據《特殊教育法》第四條，資賦優異指的是在一般智能、學術性向、藝術才能、創造能力、領導能力、其他特殊才能等六項領域面向中，有任一「卓越潛能或傑出
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2023年11月13日 · 該怎麼準備？. 」國小導師常會遇到家長詢問考資優班的事情，如果老師能對資優班的議題有基本的認識和正確的了解，才能提供專業的諮詢與貼切的建議，引導家長與孩子建立對資優教育的正確心態和認知。. shutterstock. 文 黃慧瑜（小魚老師）. 2023-11-13 ...
- 資優班鑑定時程
- 資優班學校選擇
- 資優班課表安排
- 資優班課程內容
- 資優班費用
- 資優班上課心得
台北市公立國小資優鑑定，無須費用，針對「小二生」進行，部分學校也有針對就讀小四生的鑑定。 每年度鑑定計畫九月公告、十月接受報名，十一月開始第一關「團體智力筆試初選」。通過後，十二月是第二關「個別智力口頭複試」，最後是隔年三月的第三關，也就是六次實際上課觀察，五月公告鑑定結果名單。 詳細的時程內容或是鑑定結果，透過各學校官網或是台北市資賦優異教育資源中心網站都能查到當年度公告。 1. 經驗分享： 很多家長不知道到底該不該讓小孩參加資優鑑定，我個人看法是，如果小孩願意，都可以嘗試，但可以事前讓孩子知道鑑定的目的，以及鑑定之後的可能結果，包含通過後會如何安置、未通過的心理調適。
小二資優鑑定通過之後，再來是選擇就讀方式。 1. 原國小設有資優班，只能原校就讀，採抽堂上課，細節下面再說。目前台北公立國小設有一般智能資優班的學校，111學年度有40間小學、112學年度有41間小學，學校名單在每年度公告鑑定安置計畫中都有。 2. 如果原國小沒有設立資優班，可轉學到設有資優班的國小，不用遷戶籍。如果不考慮轉學，還有兩種方案可二擇一，一是在原校參加校本資優方案，也就是由原校個別安排資優課程，二是區域衛星資優方案，也就是自行在課後或假日到指定學校，參與資優課程。 1. 網路意見： 因為我們就讀的是原本就設有資優班的國小，所以採原校就讀。但如果原國小沒有資優班，在猶豫該不該轉學的話，網路上大多家長建議轉校，因為三年級剛好要分班，對於小孩來說本來就需要面臨新老師跟新同學。再者，校本...
前面有提到，上課方式採抽堂上課。也就是說，在鑑定通過後，一樣按照三年級分班制度進入普通班，資優課程則是利用晨光、午休還有正課時段，自己前往資優班教室上課。所以，許多原班級沒上到的課程，必須要自己跟上進度。 1. 經驗分享： 雖然資優班老師表示，資優的小孩少上幾堂課，通常也能跟上進度。但我對這一點還是比較謹慎，畢竟三年級開始，正是奠定基礎的關鍵時刻，許多觀念簡單卻十分重要，所以我在檢查作業上，會更留心小孩錯誤的地方，為的是確認她漏課的內容，都有確確實實的跟上。剛開始，小孩很容易自行跳過漏課的部份，幾次的提醒之後，漸漸會自己去看課本或是問老師來補回進度。總之，自動補進度的習慣，建議三年級就能養成是最好，因為隨後的四年級、五年級跟六年級課程只會愈來愈難！
資優班課綱主軸為創造力、領導才能、情意發展、獨立研究以及專長領域，嗯～我知道聽起來有點難想像，建議參考興隆國小資優班、關渡國小資優班的ＦＢ或是北投國小資優班的ＹＴ頻道，就能比較理解公立國小資優班到底在上什麼課。簡單來說，資優課程都與原班課程內容無關，而是所謂的加深加廣的適性教育，對於小孩來說，資優班上課的內容，大多是很有趣的。 1. 經驗分享： 比起原班級，資優班學生人數少，已經算是小班教學，教學品質相對好，但還是建議可以多跟小孩聊聊課後感想，幫助他們去反芻課程中的記憶與體驗，否則，對小孩來說，或許只是上了幾堂很特別、很好玩的課而已。
台北公立國小資優班，不需要額外支付資優班學費。 在我們的國小需要繳交的有資優班班費，用來分攤一些資料影印、文具或是戶外教學費用等等，三年級班費繳交$1500、四年級班費$1800，五年級班費$1300。另外，四年級開始如果有參加創意課程的選修課，分攤下來的選修課學費一學期大約是$8000。
每個學校的資優課程內容編排都不一樣，加上老師的教學能力跟經驗也不同，所以即使我們已經上了兩年多，真要說從中學習到了什麼、有什麼成長，老實說，小孩本人跟家長我、至今尚說不出個結論來。但透過不同領域的課程，像是數學、科學、自然、語文，似乎讓小孩從中更了解自己的喜好，也因為要同時兼顧原班跟資優班的課程與作業，多多少少在自主性方面也有進步。 最後想特別說說，關於小孩參加資優班之後的心態。個人覺得能進資優班的孩子，能說是所謂的聰明，但不代表他們就是天才，上完資優就可以去念大學了。所以，比起提前學習，我認為他們更需要的是適齡、多元的童年經驗，十歲就過十歲該有的生活，也給予該有的期待，不要讓資優班反倒成了孩子的另一種壓力來源。 總之，對於資優班，我抱持的態度就是樂觀其成，但不過分期待，以上分享給各位家長～...
2022年12月12日 · 臺北市推動資優教育係採多元方式辦理，除就讀資優班、提供區域衛星資優教育方案外，另可申請縮短修業年限或參與本市區域資優教育方案，提供學生適性探索學習，發展優勢潛能的機會。
🅠： 資源班是什麼？🅐： 資源班屬於融合式教育，針對輕度智能障礙、學習障礙、感官功能障礙等，符合特殊教育定義的特殊孩子，提供個別化教育方案，同時可在原班級獲得適當資源與幫助。先天障礙並不會因為學習而消失，就像近視不會因為戴眼鏡就消失！
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2024年6月20日 · 資源班（亦有稱作「資源教室」）是一種普通中小學設置的教學環境。 依據「水里商工」 撰文，對於部分學生因身心特質關係，導致在大團體學習有困難者，會抽出部分時間或利用課外時間到資源班接受彈性、個別化與功能性的教學，但在校的多數時間都是在普通班上課。 資源班老師會根據學生能力及特殊需求，施以個別化的教育方案，使學生在普通班學習外，也能獲得額外的輔導與幫助。 顏老師分享，當資源班老師與爸媽都能全心投入並互相配合，學生也會產生自信心與價值感，不少經過資源班輔導的學生不止上課變專心、寫字變整齊，甚至還會要求爸媽檢查完成的回家作業。 資源班鑑定有哪些？ 必知6大流程. 若認為孩子有需要進入資源班，接受額外的教育安置與特教資源，只要向學校申請就可以了嗎？
學術性向資賦優異班，簡稱資優班，是中華民國 教育部開設的一種分組資優教學計畫 [1]。 法規上，資優班的設立、管理由 國教署 負責，但實際教學計畫大致上由各學校自由辦理。
