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2012年3月16日 · 1、 看看有这么多的菜篮子，你们知道谁的配的菜最有营养吗？ 2、 还记得阿医生老师说过什么吗？ （荤少、素多）
2008年10月21日 · 菜场一早送来许多菜，可是粗心的送菜人把好几种菜混在了一起，给厨房的厨师带来了许多麻烦。 厨师请我们小朋友帮忙，把这些菜分开放在各自的筐里。
2008年10月20日 · 1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜爱的物品，能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一段话。 2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作能力和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。
2013年9月29日 · 中班语言《做菜要调料》教案与反思,的来因，让小朋友知道食物美味奥秘，我们一起学习作菜要调料。 活动目标 1． 知道日常生活中常见调料的名称。
2013年11月18日 · 大班语言活动：《一园青菜成了精》,丰富的想像及诙谐、幽默的语言特点。 活动准备： PPT课件、背景音乐 活动过程 一、观察导入，激发兴趣 这是什么地方？
2016年7月22日 · 小结：不同的食物有不同的营养，我们身体每个地方需要的营养搭配都不同，为了让我们的身体不生病，我们做的菜就要合理搭配，特别是蔬菜的搭配很关键。
2008年10月21日 · 1．模仿爸爸妈妈烧菜的样子及动作。 2．萌发爱爸爸、妈妈的情感。 活动准备： 玩具锅子、铲子；各类纸制的菜（萝卜、青菜、鱼、虾等）；小围兜；碟片。 活动过程： 一、 引起幼儿兴趣。
