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美國約翰‧霍普金斯大學心理學教授 John Holland，於1959年開始陸續提出職業興趣理論及其延伸，將人格與職業興趣結合，分為六種類型。 他認為人與環境均可依其性質不同而區分為不同的類型，個人人格特質與其所選擇職業之間的適配程度會影響個人對工作的滿意、成就、適應、以及穩定程度，並提供量表以測驗個人興趣類型。 職涯測驗題型分為「趣味情境題」與「簡易量表題」兩大部份. 信度 (Reliability) ：信度是指測驗結果的可靠性、一致性，信度好的指標在同樣或類似的條件下重複操作，可以得到一致或穩定的結果。 Holland興趣測驗各向度的Cronbach’s α係數介於0.80~0.88，皆有0.80以上的水準，此指標數據顯示本測驗具有非常良好的信度。
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八大智能測驗介紹. 過往的智力觀點，過度偏向單一類型的智能定義，僅能稍微預測學生的在校成績，無法預測他們未來在各領域的傑出成就。 美國哈佛大學教授Howard Gardner於1983年提出多元智能理論，拋棄過去對智力過度狹窄的定義，而以多元智能組合來描述一個人的獨特智力天賦，並認為智力是在生活中解決問題的能力。 八大多元智能如下： 開始測驗. X. 測驗說明. 1.測驗時間約7分鐘，全部答題結束後，才會覆蓋前一次測驗記錄。 2.若您是家長或老師，請把題目中的「我」通通改成「他/她」，如此就可以在您觀察的立場幫孩子或學生評估多元智能。 3.請在合宜的身心狀態下作答，避免疲勞和情緒起伏。 作答時請仔細閱讀題目、並依直覺作答，以免結果產生偏誤。
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