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2016年4月13日 · 從國中開始自學程式到現在，已經有十年了，所以我應該算是個資深的自學者吧 XD。. 有滿多心得想跟大家分享，這篇主要是分享一些我認為初學者可以參考的學習方向. 我的背景是從國中自學程式，大學念文科，現在出社會靠寫程式維生，工作經歷一年. 正文 ...
2016年8月8日 · 原住民可以加總分的35%，假設一個原住民生大學指考6科400分，加分完就變成540分，許多人認為這樣的「甜頭」不公平 當初加分政策的動機是希望能透過加分，解除原住民先天教育資源的劣勢，讓他們能更輕鬆獲得在「異族」世界生活所需的工具。
- 你不開口我就不開始上課
- 成為機會的主人
- 老師與學生都需要改變
大二時，我跑去台大哲學系修了一門課，叫做「歐陸哲學導論」。那門課教導的現象學哲學家們的理論，我幾乎都忘光了，然而我卻在這門課學到一項大學教育中最有價值的事情：舉手發問。 第一週上課時，開設這門課的德國教授，他帶了一個咖啡杯與一本書走了進來。談到課程規劃時，他說：「每週你們要讀十頁到二十頁的英文文本，好好準備之後，在一張紙上寫下三個英文的問題過來」，接著就下課了。 一個禮拜過去，我帶了三個問題來到課堂上，但我卻遲遲沒有發問。班上有過半數的交換學生，我生怕自己英文講得不好，或是問了一個笨問題，不想成為第一個發問的人。教授講完話後，過了三分鐘，仍然沒有任何學生發問。 於是他開口說：「如果你們不開口發問，我就不開始上課。你知道你們每學期付我多少錢來教書嗎？如果你不努力發問，多學一點東西，就是你們自己...
我從來沒有想過，大學畢業時有機會到英特爾公司實習。 在大三下那一學期，我偶然跑到研究所修了天線設計的課。在這之前我完全沒有接觸過相關的工具，所以只好努力求助於助教。 事隔一年之後，那位助教突然傳臉書訊息，詢問我有沒有興趣到英特爾實習。雖然沒有十足的把握，我還是努力嘗試看看，想不到面試之後部門主管直接錄取，履歷甚至是面試結束後才提供給人資部門。 每堂課或是每場演講，都是講者繁忙之餘，特地撥出時間準備的內容。在他特別擠出來的這兩個小時，也許你這一輩子就只會見到這個人一次，然而只要你跨出舒適圈開口發問，或是給予回饋，就能在無形中增加許多機會。 培養實力固然重要，然而能夠在適當的場合抓住機會，才是改變命運的關鍵。
在大學教育中，知識本身不應該成為教學的目的，而是藉由學習知識的過程，扎實地訓練學生思考的能力，這才是教學更重要的目的。 就以我修的哲學課來說，與其由教授口沫橫飛地在台上講述哲學家陳舊的理論，遠遠不如由學生認真思考後提出的一道問題，之後再由教授與學生彼此討論來得有價值。 只有當老師與學生都承認自己的不足，並攜手共同接受新的挑戰時，才會有真正的創新出現。然而，為什麼台灣教育下的學生與老師都不想互動？假如你看看國小、國中與高中的義務教育的內容，就會立刻明瞭。 我是一個標準台灣教育體制下成長的學生，回首我上大學前十八年的歲月，大多數時光都在不鼓勵犯錯的升學主義及沉默的教室中度過。考試只鼓勵學生追求分數上的完美、努力背誦蒼白的知識，與教室外的世界脫節。 學生怎麼可能一踏入大學，就搖身一變成為積極發言、...
2015年12月4日 · 因為這樣更民主，也比較沒有階級意識。. 英文的文化裡（特別在美國）非常非常排斥用階級去稱呼別人，所以如果你硬要把學長學弟學姊學妹翻出來稱呼別人，你只會得罪人罷了。. 講中文的時候，就可以有學長學弟學姊學妹，講英文的時候就不行。. 其實叫人 ...
2015年9月8日 · 大學快開學了，分享一篇我幾年前在新生入學的時候的演講。 很高興與這麼多剛剛入學的大學新生交流，今天的演講，希望和大家討論一下，經過大學四年的學習生活，未來的你可能成為什麼樣子。 有人也許會問，我未來成為什麼樣的人，開復怎麼會知道呢？其實，我並不確切地知道未來你們每 ...
2015年11月12日 · 隨後我發現，學校英文考卷上的閱讀測驗和作文，對我來說都不是甚麼大問題。 延伸上述個人的經驗，我提出幾個臆測： (1) 多讀優質的開源碼，有助於英文的學習。 (2) 程式設計的訓練，有助於英文寫作。 (3) 英文能力的提升，有助於理解高階的程式碼 。
2015年8月24日 · 依照之前招考的模式，中文與英文面試的考場會分開。. 中文的部分會有兩個考場，每個考場會有三到五位的考官，而英文則分成多間考場。. 中文的部分，有些考官會直接問考生簡單的生活題，有些會參考履歷表提問，最重要的是一定要準備30秒-1分鐘的中英文 ...
