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2012年10月18日 · 中小學教師專業發展評鑑於95年開始辦理，旨在協助教師專業成長、增進教師專業素養、提升教學品質，以促進學生學習成效為主，並採教師自願 ...
2013年2月20日 · 此外，今年1月起，全國教師在職進修資訊網、中小學教師專業發展整合平台、教師專業發展評鑑網等3大優質網已建立單一帳密機制，提供教師更 ...
2016年10月18日 · 2016年10月18日. 文／羅德水. 爭議多年的中小學教師專業發展評鑑制度，在教師組織持續要求檢討、停辦下， 教育部 終於做出正面回應。. 先是潘文忠 ...
2015年1月29日 · 教育部於今（29）日104年度第1次全國教育局（處）長會議，安排教育部師資培育及藝術教育司張明文司長就104年推動未來教師創新教學、精緻教師 ...
2015年3月19日 · 教師專業發展 提升教師榮譽感才能教得更好. 國立教育廣播電台. 更新時間： 2015年3月19日. 教育部推動教師專業發展評鑑，強調評鑑結果與成績考核、不適任教師處理機制脫鉤、也不做為優良教師選拔的依據，而是以「無形的獎勵」代替「有形的獎懲」，提升教師教學專業、增加教師榮譽感，進而達到讓學生受惠的目的。...
2016年10月4日 · 中小學教師專業發展評鑑 將轉型為教師專業發展支持系統. 教育部計畫從106學年度起，把中小學教師專業發展評鑑，轉型為教師專業發展支持系統，提供更貼近現場教師專業成長需求，把教師專業自主權還給教師。...
2015年6月14日 · 為有效運用資訊科技力量，因應教學現場實務需求，提升教師專業知能，教育部結合3所師範大學進修學院力量，推動中小學教師專業成長數位研習課程，目前已完成製作有效教學應用於數理科、多元評量、適性輔導、國文科低成就學生補救教學實務及生命教育、人權教育、品德教育、美感教育等重大教育議題，共計11門數位研習課程（如附件），放置於教育部數位學習服務平臺...
