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  1. 日本朝倉高校參訪交流 106/12/13 日本水俁高校參訪交流 106/11/20 日本穴吹學園參訪交流 106/04/12-04/17 日本教育旅行 106/02/08-02/21 紐西蘭姊妹校文化語言交流活動 105/12/09 紐西蘭留、遊學講座 105/11/30 日本穴吹學園參訪交流 105/11/01 澳洲留學

  2. 錯過了才知道珍貴 康健雜誌137期2011.06.20 作者:黃惠如 李四端是新聞界的前輩,採訪他讓我們緊張,深怕問了壞問題。緊張讓採訪不能 像平時的一問一答,反而有種閒聊的氣氛。 他從最近接了公視的節目「爸媽囧很大」談起,再聊到自己「若有所失」的親子

  3. 此種互動關係在日本文化裡,象徵著玩家就像傳統日本女性在 家庭中的角色及義務,即是替先生 打理好一切,讓他能全心投入職場,而這也是當初遊戲設計者上村真 裕子的角色發想。 然而,遊戲背後潛藏著許多「關係」議題值得討論。通常我們認為一

  4. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0701應用日語科

    日本文學名著選 讀(2) 日語語法(2) 日語語法(2) 商用日語(2) 實習科目 數位科技應用(2) 數位科技應用(2) 職場實務 技能領域 日語文 技能 領域 觀光技 能模組 商業技 能模組 部定必修 校訂必修 校訂選修 1.培育相關產業之日語應用基層人才。2.培育商務產業需求之

  5. 106學年度日本穴吹學園留學講座 107/01/30-01/31 106學年度Fun假生活外語營 106/10/18 106學年度澳洲昆士蘭留學講座 106/05/16 105學年度英語詩歌朗誦比賽 106/01/23-01/24 105學年度Fun假生活外語營 105/12/19-12/23 多元文化系列活動暨國際日宣導

  6. www2.csic.khc.edu.tw

  7. www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0614新網頁1

    一、短程目標 (102-103 學年度) (一) 強化師生對校園文化與科培育目標的瞭解,並建立本科「能力務實、專業精進、具國際觀」之特色,提升科的競爭力。(二) 培育學生觀光事業專業能力及提升英、日等外語能力,輔導取得專業、英日語文證照;且致力引導後續學習能力的提。