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米產品。這種奈米顆粒表面積比例較大，由於 遠紅外線物質、負離子物質、光觸媒等的價格 均不低，若是粒子太大，表面積比例太小，效 率無法充分發揮，反而不符合成本效益，奈米 科技正好突破此㆒困境，這也是近年奈米產品 陸續 市的主要原因。
特色： 1跨學程彈性選課：打破高中和高之界限，給予學生多樣，適性的學習機會。 2具二種專長能力：由於可跨學程學習，因此三年內可以選修二種學程， 只需各修滿40學，畢業証書即加註學程。 3採學年學分制：學生修滿160學分即可畢業，比目前高中、高職210學分課業壓力小。
『Apple』與『Samsung』手機的差別及顧客滿意度之研究 三年級 資料處理科 乙班 蔡牧宏、葉中真、李昀芯 廖心儀 任君鰲遊，漁時不候-消費者對濕地森林園區休閒漁場旅遊滿意度與重遊意願 三年級 商業經營科 商三2 吳宜姿、孫以洵、蔡惠婷 蔣惠蓮、洪嘉寧
能詳之際，奈米早已成為高科技產品的 詞。奈米被認為將引爆現 產業的第㆕波工業革命，對許多領域均將造成巨大影響。因此，積極的將 奈米引入無數新興產業，開創了龐大市場商機。奈米的定義 「奈米」兩字儼然是㆓㈩㆒世紀高科技的
產品線包括積層陶瓷晶片電容 (MLCC)及晶片排容 (MLCC Array)、晶片電阻 (Chip-R)及晶片排阻 (Chip-R Array)、 射頻元件 (RF Components) 、圓板電容 (DISC)、氧化鋅變阻器 (Varistor)、電感 (Inductor) 及晶片保險絲 (Chip Fuse)。. 主要分兩大事業群： (1)半導體事業中心【簡稱IC】，主要 ...
每年增購新潮熱門之電腦產品，如可程式創意機器人、嵌入式微電腦模組等，以便使學生認識新穎科技產品。 師資陣容堅強，專業教師十五位。 培養參加全國技能競賽選手。 除全校性活動外，舉辦科內各種活動，如迎新會、校內技能競賽、校內技能檢定等。
這些活動只要是爸爸媽媽熱切地和孩子一起完成的，一定比任何的3C 產品或者電子 遊戲更能吸引孩子注意，全家人的生活也能更健康！ 如果能區分清楚使用3C產品的時刻和用途，3C產品對孩子而言就只會是個新鮮的 點綴，不會成為家庭失和的原因了。
