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  1. 制服 是指一群來自相同 團體 的人穿著著統一樣式的 服裝 ,用以辨識其正在做進行的共同事情,或者用來分別其 職業 或特別 身份 ,例如: 學生 、 警察 和 軍人 等。 制服也可以制定階級,例如:在 香港 ,初級 護士 的制服是 粉紅色 ,正式 護士 的制服是 白色 等。 另外,制服是生活中角色扮演的 道具 ,表示服從某種規章制度下的人的工作服裝,例如: 囚犯 服裝。 有些職業的制服是全世界統一樣式,例如 民用航空 飛機駕駛員 的制服,一般為黑色,佩戴飛行標誌和肩牌,並且在袖口處縫有代表級別的標誌,戴大檐帽及 海軍 制服等等。 一些地方的學校,例如 亞洲 的一些國家,都要求學生穿著 校服 上學, [1] [2] 一些地方甚至對學生的髮型有所規範,而對髮型的規範又稱為「 髮禁 」。

  2. 高級定制服裝 (法語: Haute Couture )是專為客戶量身定制的 裝 。 高級定制服裝是一種從頭到尾均為手工製作的 高端 時裝設計 ,用優質、昂貴並一般不常見的面料製成;縫製極其注重細節,需由最有經驗和能力的 裁縫 完成——通常需要使用耗時的手工製作技術。 [1] [2] “ Couture ”在 法語 裡是“ 裁缝 ”、“縫紉”及“針線活”的意思, [3] 也被用作“高級時裝”的縮寫,兩者在本質上可以指代同一事物。 [4] 而“ Haute ”的字面意思就是“高級”。 高級定制服裝總是為個人客戶量身定制,專門針對穿著者的尺寸和身體姿勢量身定制。 考慮到分配給每件成品所需的時間、金錢和技術,高級定制服裝也被描述為沒有價格標籤:預算無關緊要.

  3. 應援團 是日本體育文化的 應援 (日語:エール (応援)) 集團 ,作為 高等學校 和 大學 課外活動 的學生社團,通常被稱為「 應援部 」。. 日本高中棒球 等體育比賽期間,他們會召集本校以及支持母校的團體,到運動場外聲援競賽隊伍。. 廣義上的應援團,就 ...

  4. 並在1920年到1930年期間在教育家 下田歌子 的推動下被許多學校所引用男女制服的改動是為了取締不方便的袴裝束 [2] 。 昭和 中期,戰爭的關係,物資短缺即將來臨,開始對全國學校實施制服統一。 1941年, 文部省 規定初中以上學校必須以 國民服 乙型與戰鬥帽為學校制服。 戰爭結束後,規定廢除,直至經濟回復,學校制服才再次普及。 使用情況 [ 編輯] 日本學校都會要求學生在校舍內換上 室內鞋. 從上幼兒園開始,日本學童便要穿著校服,分普通的園服與遊戲時之遊戲服,是套在便服外的校服。 參見: 學童服 (日語:学童服) 小學後,多數小學都允許學童穿著便服,但也有少數私立學校要求學童穿著校服。 要求穿著校服之學校,男童裝大多是穿著白色上衣搭配深色制服短褲。

  5. 維基百科,自由的百科全書. 1909年的Bror Anders Wikstrom的劇裝設計稿,屬於幻想類,可明顯看出該角色是一位魚人。 劇裝設計 (Costume Design),細稱為 戲劇服裝與化妝設計 。 經常被就字面來不完整地翻譯做 服裝設計 [1] ,事實上,以西方 戲劇 的定義和廣義操作內容來評斷, 劇裝設計師 主要的任務還是在於配合戲劇內容進行服裝安排,更換與整體的搭配。 因此並非單純的服裝設計。 此設計領域與各種 表演藝術 高度相關,從 電影 , 舞台劇 , 歌劇 到 電視 , 即興演出 等,都有需要劇裝設計師的可能性 [2] 。

  6. 生平 [ 編輯] 1970年出生於台灣高雄。 1986年成為「 凱渥 」的模特兒,之後並跨足演藝圈,成為滾石唱片旗下子公司「 巨石音樂 」的歌手,並於1991年出版個人專輯《放開你》 [參1] 。 1993年留學巴黎進入創校150多年的 法國ESMOD (英語:ESMOD) 服裝設計學院主修高級訂製服1997年畢業後李冠毅留在巴黎時尚界工作從事服裝設計採購流行企劃傳播媒體等行業 [參2] 。 2000年李冠毅自巴黎搬至紐約定居時,創辦一本以「東方」為主導之時尚文化領域雜誌的念頭。 2001年底李冠毅在香港創辦了《WestEast 東西雜誌》 [參3] 。 不到一年的光景,《WestEast 東西雜誌》 [參4] [參5] 獲得《CB新聞雜誌》評選為全球最IN的9本雜誌之一。

  7. 香港青少年制服團體 (Youth Uniformed Groups in Hong Kong是指拥有严谨架构阶级分明着装整齐制服着重自律培养青少年對地方建設和公民意識香港青少年志愿者团体全港性的大型青少年制服團體往往与学校中小学进行合作很多時侯学校就是制服團體内部的一个编制单位在同一所学校内可以存在多于一个制服團體一般來說大部份學生只会参加一个制服團體而不会参加两个以上制服團體。 学生也可能完全以个人名义,参加一个未与其所在学校合作的制服团体。 2001年8月16日, 教育署 (現教育局)推出「制服團體計劃」,目的是令更多的學生加入制服團隊,以擴闊其學習經驗以及培育其志願服務精神,鍛鍊服從紀律精神、團隊合作。

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