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  1. 概要. 研究可能テーマ. スタッフ紹介. 業績. 概要. 「看護管理」は実践であり、「看護管理学」は看護管理の実践に必要な知識を探求する領域です。 看護管理学は、看護学を基盤に、組織論やマネジメントの知識、また、人を活かす方法論としての心理学・教育学などを看護管理に応用・適用するとともに、「看護管理」に関わる独自の知識を探求する学問領域です。 看護サービスを受ける患者やその家族に、より良いアウトカムをもたらすには、看護・医療・福祉に従事する人々がいきいきと働き、組織・チームとして大きな力を発揮できる環境が必要です。 こうした環境を整えるために必要な「看護管理の知」のアプローチを研究します。 研究可能テーマ. 当領域では、人びとに看護サービスをより効果的に届けるための知を探求します。

  2. 概要. 研究可能テーマ. スタッフ紹介. 博士論文テーマ. 業績. 概要. 博士後期課程では、そのテーマにおける先見性や独自性が問われます。 看護職生涯発達学領域は、看護職が生涯を通して、発達し続けることに関する新しい理論と方法論の創出を目指します。 看護職の生涯にわたる領域という意味では、テーマは広く、新しい視点のもとで開拓できる可能性が広がっています。 看護職に求められる哲学・倫理を基盤として、日本の文化に根ざした理論の創出を多様なアプローチから試みていきます。 研究可能テーマ. 看護職の倫理に関すること、キャリアに関すること、看護職への教育に関すること、医療・看護における合意形成・ファシリテーションに関することなど、看護職を対象にした多様な研究が可能です。

  3. 概要. 研究可能テーマ. スタッフ紹介. 博士論文テーマ. 業績. 概要. 地域では多様な健康や生活、価値観の人々が生活しており、保健医療福祉ニーズは多様化しています。 地域看護は個人、家族、集団、地域を対象としており、看護の活動の場は公衆衛生(行政)、在宅ケア、産業の分野とさまざまです。 少子高齢社会を迎え対象が抱える課題はますます複雑化、多様化し、課題解決のためには科学的根拠に基づいた質の高い看護実践力と研究能力、多様なニーズに応えるためのチームケアやネットワーク、地域包括ケアシステムの構築、施策化ができる地域看護の専門職としての資質が求められています。

  4. 概要. 研究可能テーマ. スタッフ紹介. 学位論文テーマ 主な実習施設. 業績. 概要. 当分野では、女性のライフステージの各段階における健康問題を探究し、その課題解決に向けた研究的アプローチを修得します。 思春期の女性における月経困難症などや若年妊娠・出産に関する健康問題、更年期の女性の心身における健康問題などを探究し、ケアの構築に努めています。 また、発展途上国における援助活動等の立案も行い、多面的な学習を行っております。 さらに、助産師国家試験受験資格取得科目を開設しています。

  5. 2024年04月11日 第40回吉岡彌生記念講演会のご案内:2024年5月22日~29日配信 2024年02月21日 好評受付中! 3月7日(木)第10回地域連携セミナー 2024年02月02日 【プレスリリース】男子看護学生のためのキャリアセミナー開催のお知らせ 2023年12月07日 【1/18(木)開催】高橋倫子先生ご登壇!

  6. 受験資格. 1)大学を卒業した者および令和7年3月卒業見込みの者。 2)学校教育法第104条第7項の規定により学士の学位を授与された者および. 令和7年3月までに授与される見込みの者。 3)外国において、学校教育における16年の課程を修了した者および令和7年3月までに修了見込みの者。 4)文部科学大臣の指定した者。 5)本学大学院が個別の出願資格審査により、大学を卒業した者と同等以上の学力があると認めた者で、 22歳に達した者。 ※出願資格5)に該当する者は出願期間初日の4週間前までに本学看護学部学務課へ申し出ること。 4. 日程. 出願期間. 第1期 令和6年 7月16日(火)から令和6年 7月26日(金)必着. 第2期 令和6年12月17日(火)から令和7年 1月 7日(火)必着.

  7. 概要. 教育内容. 研究内容. スタッフ紹介. 関連リンク. 概要. 乳腺外科は、1967年(昭和42年)に創設された外科学講座を源流とし、2015年の第二外科学講座(一般外科)と内分泌外科との統合を経て、2021年に乳腺外科として独立し新たな体制となり今日に至っております。 乳がんを主とした乳腺疾患の診断、治療(手術、薬物療法)、教育、研究を専門分野として担当し、乳房再建、放射線療法、薬物療法、緩和医療、遺伝子診断などについても関連各科と緊密に連携し高度の医療の実践に努めています。 教育内容. ・乳腺外科領域に関する幅広い知識・技術を習得するとともに、科学的、倫理的に適正な先端的研究を自ら立案し. 遂行できる能力を育む.

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