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爸爸這一番話，就是教導孩子內在的生命如何成長。 所以，我們不論是在課堂上或在家裡，不只是教導孩子客觀的知識，還要把握各種機會，教他們內在生命的成長，真正的生命教育課程是不離開客觀知識的傳授，這是很重要的概念。
這時想到的包括：人終究會離開此世的；沒有機會報答父母的深恩厚愛了；我對別人的恩恩怨怨也該化解了；往後應該調整自己做人處世的原則，多多行善助人，以免再讓九泉之下或天國之上的父母擔心了。
看到暴力鏡頭時，父母也可以將焦點轉移到暴力情節中「拯救者」的角色，讓孩子了解爭取正義不屈不撓的歷程，提供另一個觀賞角度。父母也可舉出孩子曾經看過的友善、溫馨、理性的節目，兩者互相對照，可讓孩子受污染的程度降至最低。
父母是孩童喜愛閱讀的重要推手，此篇可幫助父母向孩子推廣線上閱讀，如當代文學、史記、絕句等，都需要父母講解，陪同尋找更深入的答案，培養良好的學習態度與閱讀興趣的養成。
歌劇創作的泰斗－威爾第. 威爾第 (1813-1901)出身貧寒，父母目不識丁，不過大概示威爾第從小便顯出過人的音樂天份，因此他的父母才給他買了部大鍵琴。. 他12歲時就在鄉村教堂中擔任風琴手。. 在他父親的友人－巴雷齊的資助下，威爾第得以接觸更多音樂方面 ...
催眠中的凱瑟琳告訴他：她至少有八十六次的前世，並清楚描述許多世的生活情景。. 魏斯醫生在震驚、懷疑中，不斷去探究事情的真相，最後使他不得不放棄對科學的全盤信仰，體認到生命的另一種面貌（見《前世今生》一書）。. 這二十來多年，作者利用催眠 ...
十五歲的沈芯菱、十八歲的沈新貿，都正值青春年少，卻都在不同領域從事志工助人的工作且樂此不疲，因此獲選二00三青少年志工菁英獎得主，今天在頒獎典禮中更被當場宣佈為這一獎項的「親善大使獎」得主，五月將代表台灣到美國角逐國際青少年志工菁英獎。
