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漣漪效應是在描述一個事物造成的影響漸漸擴散的情形，類似物體掉到水面上，所產生的漣漪漸漸擴大的情形，可謂「一石激起千重浪」。 在 經濟學 中有漣漪效應的例子，例如一個人支出的減少會造成其他人收入的減少，連帶也使得他們可支出的金額減少 [ 1 ] 。
漣漪效應. 教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生偏差的行為時，常會影響鄰近學生的行為，此謂之漣漪效應（ripple effect）。 美國心理學家康尼（Jacob Kounin，1970）發現老師的管教態度越明確， 在其教導下的學生，就會越守規矩，而且此種效果可以擴散到其他同學身上。 而老師的憤怒和威嚇並無法改變情況，只會造成學生的不安、焦慮與迷惑。 且他發現漣漪效應在開學的第一天最顯著，並隨著時間而漸漸消失。 一般善於教室管理的教師有許多共同行為特徵， 而責罰某一學生時避免產生漣漪效應就是其中之一。 康尼對漣漪效應加以解釋：教師責罰某一學生後， 對班上其他學生產生的負面影響。 如果教師在責罰某一學生時， 不但情緒上表示怒，且言詞上也對學生人格加以批評，
维基百科，自由的百科全书. 关于老師糾正學生時，對其他學生的影響，請見「漣漪效應 (社會心理學)」。. 水面上的漣漪效應. 漣漪效應是在描述一個事物造成的影響漸漸擴散的情形，類似物體掉到水面上，所產生的漣漪漸漸擴大的情形，可謂「一石 ...
“漣漪效應”又稱“衰減效應”，是指技術、信息、經驗和新觀念等在經濟區域之間擴散傳播的過程其能量不斷消耗、速度逐漸降低、影響逐漸減小，像池塘中擴散的漣漪一樣的現象。
漣漪效應 (社會心理學) 是 庫寧 （Jacob Kounin）提出的，指 教師 糾正 學生 不良行為時，對其他學生造成的影響。. 不論是支持性處罰（協助其改過）或威脅性處罰（嚴懲犯過）均會對其他在一旁觀看的學生產生影響。.
2020年3月6日 · 什麼是漣漪效應. “漣漪效應”描述的是這樣一種現象：往一湖平靜的湖水裡扔進一塊石頭，泛起的水波紋會逐漸波及到很遠的地方。. “漣漪效應”在 心理學 里亦稱為“模仿效應”，是由美國 教育心理學 家傑考白·庫寧（JacobKounit）提出的，定義為 ...
漣漪效應是在描述一個事物造成的影響漸漸擴散的情形，類似物體掉到水面上，所產生的漣漪漸漸擴大的情形，可謂「一石激起千重浪」。 水面上的漣漪效應
漣漪效應教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生偏差的行為時，常會影響鄰近學生的行為，此謂之漣漪效應（ripple effect）。美國心理學家康尼（Jacob Kounin，1970）發現老師的管教態度越明確，在其教導下的學生，就會越守規矩，而且此種效果可以擴散到其他同學身上。而老師的憤怒和威嚇並無法改變 ...
漣漪效應是庫寧 提出的，指教師糾正學生不良行為時，對其他學生造成的影響。 不論是支持性處罰（協助其改過）或威脅性處罰（嚴懲犯過）均會對其他在一旁觀看的學生產生影響。
2020年6月30日 · 主要概念. 漣漪效應：當教師 糾正一位學生的錯誤或提醒一位學生注意其不當行為，會對其他學生產生漣漪效應，使他們行為表現良好。 掌握全局：教師 應該知道教室裡的任何時刻、每一角落所發生的每一件事。 動作管理：使 教學活動之間流暢轉換，對一課的教學呈現及班級管理而言是重要的。 團體焦點：使用 適切教學策略與活動，並讓學生都負有學習的責任，會使學生 專注於課程學習，將學生 問題行為減到最少。 教學管理理論應用. 全面掌控的能力 （withitness） 教師要具有 「背後長眼睛」的能力。 教師應該 知道任何時刻、任何角落的每件事。 有效性要包括兩個因素： 選擇正確處罰對象的能力 與 判斷事情的輕重。 掌握時間性，要 在不良行為出現就實施，擴散或嚴重時已經來不及。 同時處理. 即 一心二用。
