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1. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0707新增網頁1

   www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0707

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   技能職類：網頁設計丙級、視覺傳達設計丙級技術士證照。. 第三年段：. 技能專長及就業進路. 技能專長：商業攝影、數位多媒體設計、數位2D動畫製作、數位影音剪輯、網路行銷實務、會計資訊系統實務、電體軟體應用。. 就業進路：動畫影片設計師、遊戲人物 ...

2. www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0601商業管理群 多媒體技術科

   www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0601

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   1.具備素描與文字編排之基本知識及技能。. 2.具備平面設計、電腦繪圖及影像處理基礎知識及實務能力。. 3.具備數位攝影與網頁設計基礎實務能力。. 4.具備數位2D動畫編寫基礎製作之能力。. 5.具備培育美感領悟力與創造之能力。. 6.具備色彩與文字編排之基本 ...

3. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705那個為你種下第一顆希望種子的人

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   你是誰？你會如何定義自己？你會如何扮演你的角色？你會如何發揮你的角色功能？這些問題牽涉到的是個人的「身份認同」（identity）。 我們通常透過一些有形且具體的身份來界定自己，如親屬關係、職業、種族、國籍、地 域、宗教、語言或學歷……等。

4. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 07053C 生活裡，如何拿捏親子關係？ 2013/02/07

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   3C生活裡，如何拿捏親子關係？ 2013/02/07 文 / 賴友堂 無論是父母或孩子，對於3C科技產品的依賴，已成為當今親子關係中須正視的課題，今天，來回應兩個相關的提問— 問1：我從事資訊業，很習慣用3C產品給孩子看影片、聽故事、玩遊戲軟體，我覺得

5. www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0601商業管理群 電競專班

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   1. 唯一特色班將電競相關專業課程與多媒體技能相結合的學校。 2. 建置符合國際級賽事需求的電競教室，提供電競遊戲競賽、直播、導播、錄播設備，提供學生作全方位的學習，銜接電競產業人才需求。 3. 推有多媒體學習專業實習教室，提升各項技能。 4. 擁有國家乙、丙級術科檢定合格試場。 5. 學生純樸、可塑性高、有禮貌，有情義。 6. 教師著作完整，提供學生最強的學習。 7. 掌握職場現況與脈動，課程規劃調整快。 8. 培養學生多元興趣、開發學生各項潛能。 9. 舉辦各類型活動，增進學生對產業發展趨勢之了解、強化其專業學習動機。 10. 引進業師協同，善用產業界資源、提升師生專業知能。 11. 爭取經費充實設備及軟體，增強學生學習動機與自信。 12.

6. www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0615專業科目教學綱要

   www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0615

   位資訊，採角色扮演與個案討論法。 (三)教學評量 多元評量學生對倫理觀念的理解與應用，可透過觀察、討論、報告、反思 學習單等方式評量，並應注重職業倫理的情意評量。 (四)教學資源 家政職業倫理內涵會隨時代與社會變遷而有所差異，宜加強與業界之交

7. www2.csic.khc.edu.tw › 00 › 05新增網頁1

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