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維基百科，自由的百科全書. 線上學習 （英語： Online Learning ）是一種透過 網際網路 工具來學習或訓練的方式。 線上學習的發展趨勢是職業考試和個人能力提高，提供一種方便、效率、低成本的學習模式。 分為兩類： 職業考試，個人技能提高。 企業 內的線上學習是讓員工透過網際網路或企業內部網路的工具來進行 遠距教學 ，由企業 人力資源部門 承辦教育訓練的單位將訓練課程及測驗題庫安裝於學習平台的資料庫內，員工經由職務需求或前測驗證程式後，選定課程內容，自行或強制指定學習進度，並於課程學習完成後進行測驗，學習平台會將學員的學習時間、成績及學習成果問卷、調查結果等數據都詳細的記錄下來，以作為企業日後調整與改善人力資源與教育訓練策略之參考依據。
edX是一個由麻省理工學院和哈佛大學創建的大規模開放線上課堂平台。 它給大眾提供大學教育水準的線上課堂及微碩士學位。 兩所大學在這個非營利性計劃各資助三千萬美元。 2012年秋天，edX在MITx啟動。[2] "edX學習平台"就像開源軟體似的發展，它使得其它院校機構也可以提供其高級學習的課堂;在edX ...
Coursera. 臺灣正體. Coursera （ / kɔːrsˈɛrə /, NYSE ： COUR ）是由 史丹佛大學 的 電腦科學 教授 吳恩達 和 達芙妮·科勒 聯合建立的一個 營利性 [3] 的教育科技公司。 [3] Coursera與多家大學合作，給大眾帶來一些線上免費課程。 在Knowledge@Wharton座談會上，Daphne Koller在採訪中說道，截至到2012年11月，Coursera上有來自196國家的超過190萬人。 他們至少註冊過一門課程，儘管有數百萬人註冊過課程，但完成率僅是7-9%。 [4]
大規模開放線上課堂（課程） ，又稱 慕課 （英語： Massive Open Online Course/MOOC )，是一種針對於大眾人群的線上課堂，人們可以通過 網路 來學習線上課堂。 MOOC是 遠端教育 的最新發展，它通過 開放教育資源 的形式發展而來。 [1] MOOC的設計和課堂參與類似於學院和大學課堂，但MOOC一般不會像在校付費的學生那樣要求學分。 儘管如此，學習的獎勵可能通過憑證來證明。 MOOC起源於開放教育資源運動和學習連接主義的思潮。
臺灣正體. MIT OpenCourseWare 是由 麻省理工學院 在2002年創始的一項計畫。 它的目標是在2007年年底以前，讓所有大學生和研究生課程能夠在線上自由的被任何人從任何地點取用。 MIT開放式課程也可以被視為一項龐大的、網路出版的MIT教材。 這個計畫由William and Flora Hewlett Foundation、 安德魯·W·梅隆基金會 、 麻省理工學院 共同主持。 之後，這個計畫更激勵了不少機構將他們的教材轉變為 開放教育資源 。 2007年11月，已經有超過1800個課程在線上。 其中少數僅是書單和討論主題，大多數會提供課後問題、考試（通常附有解答）以及演講筆記。 某些課程甚至提供互動式的示範程式、MIT教授寫的教科書、串流影音格式的演講影片。
EF English Live：全球唯一24小時隨選隨上，來自英、美、澳、加的母語外教為各種程度的學生提供線上英語課程。 EF高中交換生計劃：為一非盈利組織，協助高中學生在外國就讀1年。
远程教育 （英語： Distance education ，香港作 遙距教育 ，台湾作 遠距教學 ）是指使用 電視 及 互聯網 等 傳播媒體 的教學模式，它突破了空間的界限，有別於傳統需要往校舍安坐於課室的教學模式。 使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。 由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。 學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（ 函授 ）等多種不同管道互助學習。 [1] 開辦远程教育的院校，多提供 大學 或高等 學院 程度的課程，包括 碩士 和 博士 程度。 也有少數院校提供中學程度的远程教育課程。 許多其他術語（例如分佈式學習、電子學習、移動學習、在線學習、虛擬課堂等）大致與遠程教育同義。 歷史.
