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1. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705高雄市中山工商個別化教育暨轉銜輔導計畫（資源班）

   www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705

   肆、學習特性/ 優勢能力分析( 輔導教師填寫) 由輔導教師與該生個別訪談、觀察、IEP 會議、參考轉銜資料後,綜合分析紀錄該生融合普通班學習生活適應情況。. 填寫說明 :請評估該生特殊需求,並依序「主要領域」、「學生能力現況分析」進行 勾選。. 若學習適應 ...

2. www2.csic.khc.edu.tw › 11/1106/18視聽中心

   www2.csic.khc.edu.tw › 11/1106/18

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   椅全部復原後，再鎖門，關燈離去。 3．第一次使用講座的班級，請任課老師先到堂內（比學生早到） 了解開啟桌板動作要領（詳如後第五項）。學生依序入座後， 須作示範提醒要求之。否則，如無必要，請勿動用桌椅。

3. www2.csic.khc.edu.tw › 11 › 1102投影片 1

   www2.csic.khc.edu.tw › 11 › 1102

   樓梯 樓層逃生環境指示圖 目前位置 Title 投影片 1 Author csic Last modified by 6700 Created Date 3/4/2009 7:50:16 AM Document presentation format A4 紙張 (210x297 公釐) ...

4. www2.csic.khc.edu.tw › 07/0701/1 › 121中山教務處

   www2.csic.khc.edu.tw › 07/0701/1 › 121

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   設備檢查正常, 環境清潔及消毒, 門窗已上鎖, 水電已關閉, 1.音響設備使用完未關閉，已關閉處理。 2.請打掃班級加強桌椅擺放對齊。 本事項登錄於： 2021/10/29

5. www2.csic.khc.edu.tw › 11 › 1109中山工商語言專業教室借用管理規範

   www2.csic.khc.edu.tw › 11 › 1109

   七、 各項設備如使用前或使用當中發現損壞,應立即上網填報或回報,若未能回報者經發現損壞,由發現損壞前一次使用之借用人負賠償責任。. 八、 借用人須負維護教室內安靜之責任,不得任由學生喧嘩、嬉戲。. 九、 不得攜帶食品或飲料入內,並保持教室整潔 ...

6. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705參考指引

   www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705

   4 貳、重要概念 重要概念包含通用設計、可近性與合理調整，三種概念之間彼 此牽動，必須共同理解與運用，個別概念代表的意義如下圖及表一 整是相互關聯的三種概念 可近性 通用設計 合理調整 依據身心障礙者

7. www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0615幼保團體討論室 櫃子

   www2.csic.khc.edu.tw › 06 › 0615

   椅 牆柱 門、窗 滅火器 椅子 桌子 幼保活動設計室 落地鏡 準備室 準備室 移 動 式 白 板 牆柱 門、窗 滅火器 鞋 櫃 幼保專業綜合教室 拉門 陽 台 黑板 櫃 子 表滅火器 Author user Created Date ...