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2020年10月19日 · 108課綱上路，變化最大的莫過於高中生，從一年級就必須開始思索興趣與未來方向，並填寫學習歷程檔案。. 然而，這個鼓勵學生多元探索的新制度，為什麼才實施短短一年，就引發高中生群起反對？. 圖片來源：廖祐瑲. 近期在高中圈討論最熱烈的 ...
2020年3月20日 · 這門課一共吸引23位高一生選修，先由老師們整合數學邏輯與文字閱讀概念，讓學生嘗試解謎，了解如何操作及包裝，再由全班同學一起決定一款遊戲的主題，並分組設計關卡和故事，最後邀請老師試玩、給予回饋。 兩位老師設計這門課，除了想引發學生的學習動機，也希望藉此訓練學生活用知識。 其中的邏輯課程，目的是訓練學生思考，讓他們運用邏輯概念解讀日常中的文句，判斷敘述是否合理。 另外，也讓學生以歸納法來推理、有步驟地解決問題。 閱讀課程則首重學生的語言應用能力與表達，讓學生練習「觀察與提問」，再透過逆向思考來設計遊戲關卡。 透過「說一個好故事」的設計橋段，讓各組嘗試以「懸疑」與「出乎意料的結局」為原則，來共創一個故事，培養創造力。 學生躍身成課堂主角，激發創意思維.
美國知名生涯發展學者唐納・舒伯（Donald Super）將人的生涯發展分為5個階段：. 14 歲前屬於「成長階段」 ：透過遊戲啟發對世界的好奇，逐步發展出自我的概念，以及對工作的認知。. 15～24 歲是「探索階段」 ：藉由學業學習、課外活動及打工等經驗，開始探索 ...
2021年4月29日 · 用遊戲讓學生了解人生定義. 2018年，他為了教會學生領悟荀子的《勸學》篇，特地設計一個遊戲：在遠方放5罐飲料，學生只要答完10個問題，就可以先搶先贏。 第一題，他要求身為獨生子女的學生前進一步，反之則後退一步；聽完，學生臉上雖露出狐疑的眼神仍照做了。 第二題，他則要父母會陪同讀書的學生往前，反之則後退。 漸漸地，學生之間逐漸拉開差距。 7題過去，接下來最後3題，歐陽立中又問學生：「有閱讀課外書習慣的人往前一步，」這時原本居後的學生，終於有機會向前進；他再問：「知道自己未來想就讀的科系的人，往前一步。 」10題結束，每個人的起跑線參差錯落。 天下學習獨家課程. 看見凌宗湧 —洞察花藝和人生的美學百態. 立即學習.
2020年7月3日 · 由台南市新化高中國文教師黃雅靖、數學教師吳冠瑩聯手開設的「設計思考課：密室逃脫」，就是要藉由這帶著緊張感的遊戲形式，讓學生在過程中學會「自主學習」、「團隊合作」與「多元思考」。
2021年6月22日 · 瀏覽數. 168176. 甫從北一女中畢業的郭羽婕，在躋身成為台大新鮮人後，卻毅然決定遠赴最具全球意識的加拿大UWC皮爾森學院就讀，藉此累積國際視野。. 今年9月，她將隻身踏上這趟冒險之旅，究竟是什麼原因，讓這位剛成年的小大人，做出如此勇敢的 ...
2020年8月24日 · 高中同學會. 1. 我忘記是跟誰說過這麼一句話：「我多麼懷念高中生活，就算重讀一次高中也願意。 」如此眷戀過去的話語，在未來的日子裡不斷地被提起。 等到真正出席了高中同學會，才發現自己什麼話題也說不出口…
