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2018年2月3日 · 因此，這篇文章不僅告訴同學該寫什麼，還要告訴你，這些文字是如何透過「既定的閱讀方法與步驟」，推論出來的，以此讓同學真正地學會。
2020年11月12日 · 📒 對照107學年度的國寫作文題目一起看會更了解喔！ 題目連結： https://bit.ly/3eOT4BZ 📒. 📒 想看更多範文？ 108範文點這裡：109範文點這裡： https://bit.ly/36nhUFa 📒. 🌟 Snapask學測新黑馬衝刺班 🌟 強調「自主調配時間」和「學到會為止的」的個人化學習模組，讓你隨時隨地都能學習，課程由菁英團隊授課，針對素養題型一一攻略，心動了嗎？ 趕快來了解更多吧： 免費試聽點這裡. 107年學測 第一大題. 範文第一篇. 閱卷老師評語： (一)明確算出記得位置與記得內容兩者的比率差別，分析理由正確，行文流暢。 (二)對網路的發展抱持正向想法，認為毋須記憶大量知識，才更能顛覆固有思考，專精在自己所學。 立場明確、論證有力，結構井然，文筆暢達。
2022年10月17日 · 如何寫出高分的考試作文？ 詹志超老師分享曾經指導過的台大生公開的6個考試作文高分公式，並提醒學測國寫作文技巧，引導考生融會貫通在大考中脫穎而出。
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學測作文怎麼寫?
為什麼要學寫作?
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如何寫文章?
根據大考中心關於107學年度學科能力測驗「國寫」歸納的兩項題型說明： 一、知性的統整判斷能力—測驗考生是否具備統整判斷的能力. 能否正確解讀文字或圖表，適當分析、歸納，具體描述說明。 能否針對各種現象提出自己的見解。 二、情意的感受抒發能力—測驗考生是否具備情意、想像等感性的表達能力. 能否具體寫出個人實際的生活經驗。 能否真誠表達內心的情感。 能否發揮想像力。 第一大題「知性題」 引述《科學》雜誌收錄美國大學教授所做的實驗搭配圖表，第一小題判讀人腦處理資訊的方式；第二小題指出資訊爆炸時代，有人認為會使記憶力衰退，有人認為更有機會創造，闡述個人看法。 考生需解讀文字，搭配圖表判斷，加以說明，並提出自己的觀點，完全符合「測驗考生是否具備統整判斷的能力」。 第二大題「感性題」
2018年9月20日 · 【編輯室報告】 全新國寫考法，想必讓許多應考同學相當苦惱，本刊特別邀請建中名師 林明進 老師，以107年國寫試題為例，用「分解動作」實戰演練如何應答，從審題、立意構思、選材、布局到下筆，並附同學寫作範例，國寫按部就班這樣寫，原來一點也不難！ 國寫笨作文：學測實戰篇. 文／林明進（建中資深國文教師） 你在傾聽小魚澼濺的聲音張望春來日光閃爍在河面微風吹過兩岸垂垂的新柳野草莓翻越古岩上的舊苔快樂的蜥蜴從蟄居的洞穴出來 看美麗新世界野煙靄靄──在無知裡成型。 你在傾聽聽見自己微微哭泣的聲音 一片樹葉提早轉黃的聲音（楊牧〈夭〉） 請閱讀上列詩作，分項回答以下問題。 問題（一）：詩中有聲音的傾聽，有視覺的張望，也有快樂與哭泣。 作者描寫春天的美麗新世界，但詩題為何命名為〈夭〉？
關於寫作，「寫什麼」與「怎麼寫」是許多年輕學子困惑的問題。. 而過去學測指考的命題作文到107年的「國語文寫作能力測驗」（國寫），皆是培養學生在限定的範圍與時間內具備即時回應題目的能力。. 寫作內涵與形式技巧必須兼顧，才能獲得認同與感動。.
請同學先建立一個概念，學測作文的整體篇章架構，無論總段落有幾段，都必須要 確立「合 – 分- 合」的原則 。 以下先以表格呈現，再慢慢講解每段落任務與作法。 【第一段的任務】 第一段的任務，在於給予議題與框架。 相信這樣講，許多同學還是覺得很抽象，以下就用龜兔賽跑這個故事為例，講解每一段的任務。 閱讀材料：請將閱讀材料視為「故事」。 什麼叫 議題 ？ 議題，講簡單一點，其實就是一篇故事的啟示。 再講得更簡單一點，即是：你希望 藉由這個故事，引導讀者去思考什麼問題？ 希望帶領讀者 用什麼角度切入。 以 龜兔賽跑 這個閱讀材料（故事）為例，議題可以設定為 「成功的要件」 。 什麼叫框架？ 如果議題是問題，框架講簡單一點，就是分析與評論者給予這個 問題的選項 。 框架怎麼找？
