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為了改善偏鄉英語教育資源不足、老師流動率太高、師資聘任不易等困境，教育部國教署自108學年度起委請國立中央大學辦理「英語課程遠距教學研究計畫」，遴選優良的國中、小合格專業英語師資，結合英語線上學習平臺及新興科技數位教材，透過「遠距直播共學」模式，將優良師資與課程資源帶 ...
英語遠距教學計畫 連起偏鄉孩童的英語學習. 發布單位：國教署 聯絡人：鄭筑珈 電話： (02)7736-7721 電子信箱 ：e-j236@mail.k12ea.gov.tw. 為解決偏鄉英語老師流動率高、師資聘任不易等困境，教育部國教署自108學年度起委請國立中央大學辦理「英語課程遠距教學研究 ...
在新冠肺炎疫情衝擊之際，許多學校調整上課方式，讓學生從在教室聽課，改成在家透過電腦來遠距上課。請以此為題，寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。第一段請比較這兩種上課方式；第二段請寫出你比較偏好哪種上課方式及原因。
由國立臺灣師範大學於2020年開辦，集結合作學校開設符合教育部遠距教學實施規範之正式有學分的中英文數位課程，國內外社會人士透過該平臺即可在線上完成選課與繳費，於學期中與學位生接受相同教學指導與評量，修畢後可取得成績證明，提供社會人士遠距
遙距教育（英語： Distance education，中國大陸作遠程教育，台灣作遠距教學）是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了空間的界限，有別於傳統需要往校舍安坐於課室的教學模式。 使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。
2022年5月16日 · 新冠肺炎使各級學校於2021年5月間全面改採遠距教學，在猝不及防下，親師生共同面對前所未有的挑戰。本文訪談10名英文科教師回顧所面臨的教學挑戰與班級經營問題，除了解其自身觀察與因應策略外，期能為未來遠距教學應變措施作為參考。受訪教師認為遠距教學促使教師廣泛運用網路資源與 ...
此研究於短時間內，因應疫情調整原實體課程為遠距教學，並完整施行8週以上之大學遠距英語文課程，希冀透過實證研究，提供後疫情時代英語文遠距教學設計之參考。另外，本研究學生來自各院系，研究結果呈現出大學學生對於遠距英語文課程綜觀的縮影。
