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  1. 2011年3月3日 · 高塔是張復童年時代的一個象徵符號,或者,是屬於他個人童年的時代坐標,其實那被叫做「高塔」的建築物並不如何高聳,只不過旁邊是低窪的魚塘才顯現出它的高大,對此我不禁開始好奇為何張復的童年記憶不是彈弓、陀螺

  2. 2011年4月4日 · DEAR S:(前略) 方瑜老師在課堂上曾推薦我們去讀納蘭性德的《飲水詞》,據說是他為了悼念亡妻而寫,意境深遠、情感豐沛,我在講義上看到幾闕甚是喜歡,後來發現其實鍾曉陽也喜讀納蘭詞,至於她怎麼將

  3. 第三日早上,我起得晚些,青旅大廳飄著咖啡香味,我和抱著洗衣籃的惠俐擦身而過。 「今天又去哪裡玩啦?」惠俐問。 「劉公島,」我說:「我得趕快,四點多就沒有船搭回來了。」 「也不必這麼著急,時間不夠去車站改簽,多留一天,」惠俐說:「在威海旅行就放輕鬆嘛!

  4. 2012年11月28日 · 收到高一貢丸導師寄給我的信。 前幾天我在臉書上看到竹中慶祝九十週年校慶的訊息,於是我寫了一封信寄去網頁上所附信箱訂購一個「竹中九十卓爾不凡」的書包,沒想到收信人竟是高一時的班導師貢丸

  5. 2011年9月26日 · 同學們卻坐得很散,如果我是老師一定會很失望的。截至目前我對課程都很滿意, 賢中老師大學是念電機系後來轉攻哲學,也是個不折不扣的「怪傑」,令我激賞,中哲一次就要上三堂課加一堂討論課,十分刺激,如果是本身對哲學沒有興趣 ...

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